八年级(上)文言文复习浅析.pptVIP

四、重点内容 ⒋“十年春，齐师伐我”在文中的作用? 这句话除了交待战争发生的时间外，还指出了作战的对象和战争的性质。 5“肉食者鄙，未能远谋” 在全文中的作用？ ⑴点明请见的原因，为下文写庄公张本（或“铺垫”）⑵ 衬托曹刿的远见卓识。 6.“既克，公问其故”在文中的作用： ⑴ 结构上，承上启下 ⑵内容上写出了曹刿的远见，也写出了打了胜仗却不知其故的庄公的“鄙”。 四、重点内容 7.分析曹刿和鲁庄公的性格特征。 曹刿： ⑴有爱国心与责任感。祖国被侵略时，立即“请见”去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。 ⑵有卓越的政治远见，认为取信于民是战争取胜的先决条件。 ⑶有杰出的军事指挥才能，战中能够运用正确的战略战术，并掌握战机，后发制人，详察敌情，知己知彼。 ⑷有很高的说服他人的技巧。 四、重点内容 鲁庄公： 看法1： ⑴政治上昏庸无能，把取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上。 ⑵军事上无知，作战时急躁冒进，不察敌情，迫不及待地“鼓之”“驰之”。战争结束后，不知取胜的原因。 看法2： 是位爱惜人才，知人善任的君主，是能体恤民情的开明君主，是具有乐于纳言，从善如流精神的君主。 四、重点内容 8.概括本文的中心。 文中以曹刿为主、庄公为宾，通过他们有关齐鲁战争问题的对话，阐明了弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上后发制人，知己知彼等。 四、重点内容 1.本课有哪些成语？ 一鼓作气：第一次击鼓时士气振作起来。后用来比喻趁劲头大的时候，一下子把事情做完。 彼竭我盈：对方的士气泄尽了，我方的士气正高涨。 辙乱旗靡：车迹杂乱，军旗倒覆。形容军队溃败之状。 再衰三竭：力量已经衰竭耗尽。 五、相关拓展 曹刿说：“忠之属也。可以一战。”结合现实生活谈谈你对这两句话的理解。 曹刿这句话是对庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”这一答话的肯定，他认为战争取胜的先决条件是取信于民，作为国君应尽心尽力为人民做好事来取得人民的支持和拥护。忠于职守在今天依然是每个公民应具备的素质，我们应努力培养自己爱岗敬业的精神，全心全意为人民服务。 四、相关拓展 课文和《小石潭记》《记承天寺夜游》在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样的不同心境。 五、课文翻译： 北京一带气候寒冷，花朝节过后，残留的寒冷仍然很厉害。冷风时常刮起，一刮风就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里，想要出去却不行。每次冒着风快步出行，不到百步就(被迫)返了回来。　　二十二日那天，天略微暖和了些，我和几个朋友一起（走）出了东直门，到了满井。河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我（感觉到自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时河上的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹，河水清澈透明，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。 五、课文翻译： 山峦被融化的雪水洗干净，美丽得如同刚刚擦过一般,娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开。低矮的麦苗像兽颈上的长毛，高约一寸，游人虽然还不算很多，汲泉煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能见到。风力虽然还很强劲，但是走起路来，也会汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面戏水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身上都散发着喜悦的气息。（我这）才知道郊外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道罢了 。 　　 五、课文翻译： 　　（我）不因为游山玩水而耽误公事，潇洒地游玩在山石草木之间的，只有这个官职吧。而满井这地方正好离我的居所近，我的出游将从现在开始，怎能没有记录呢！这时已是己亥年二月了。 《生于忧患，死于安乐》 一、背诵默写 1.第二自然段阐述要成就大业，必先在思想上、生活上、行为上等经受一番艰苦磨练的句子分别是： 苦其心志，//劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，//行拂乱其所为。 2.文中能表现磨练益处的句子是: 所以动心忍性，曾益其所不能。 3.本文的中心句是: 然后知生于忧患，而死于安乐也。 二、文学常识 ⒈《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的关于孟子讲学游说言论的记录。南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”。 ⒉孟子，名 轲 ，字子舆，战国时代的思想家、教育家、是儒家学派的代表人物，地位仅次于孔子，后世常把他和孔子并称为“孔孟”，并称其为“亚圣”。 ⒊孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，主张以“仁政”统一天下，提出“民为贵，君为轻”，劝导统治者重视人民。 三、字音形义 舜发于