内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学七年级生物上册显微镜学案.doc

练习使用显微镜 科目 生物 班级 学生姓名 课题 第一节 练习使用显微镜 课 型 新授 课时 1 主备教师 备课组长签字 学习目标：1、说出显微镜的基本构造和作用 2、使用显微镜观察到清晰的图像 3、认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。 学习重点 显微镜的基本构造和作用 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像 学习难点 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像 一、课前准备 （一）课前预习 1、显微镜的结构和各部分功能 2、使用显微镜的具体步骤和注意事项 二、课堂学习 （一）自主学习 一、认识显微镜的结构 认真阅读课本中“普通光学显微镜”的构造，完成下图 二、练习使用显微镜 使用显微镜的操作步骤 （1）取镜和安放 （2）转动转换器，使 物镜正对通光孔；转动遮光器，使 的光圈正对通光孔；转动反光镜，通过目镜看见 的视野。 （3）观察：顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 ，眼睛看 ，当看到视野中物象为止；转动细准焦螺旋微调，使物象更加清晰。 （4） 从目镜内看到的物象是 。一台显微镜的 与 放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就 ，但观察的视野范围就 。 【合作交流】（7分钟）要求：根据上面问题组内讨论形成统一意见，然后进行记忆。 【展示提升】（10分钟，共同讨论，完成课后练习） 要求：①脱稿回答问题。② 回答问题的同学，口齿清晰，声音洪亮。 【知识梳理】 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放大倍数 物镜倍数X目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、随堂检测 1．使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上 A．目镜、物镜、通光孔、反光镜 B．目镜、镜筒、物镜、通光孔 C．目镜、镜筒、物镜、反光镜 D．目镜、物镜、转换器、反光镜 2．使用显微镜对光的程序是： ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔　　②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 　　③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A．①─②─③─④ B．②─①─③─④ C．③─④─②─① D．③─②─①─④ 3.如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是 A．b B．d C．q D．p 4．在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是 A．使物镜降到能看清物像 B．使物像对准光源 C．防止物镜碰到玻片，造成损伤 D．防止污染镜头 四、拓展延伸（基础训练为必做题，拔高练习为选做题） （一）必做题 1．用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用 A．大光圈、平面镜 B．大光圈、凹面镜 C．小光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜 2.若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是 A．右上 B．右下 C．左 D．左下 3.若不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，视野中的光线将会 A．变亮 B．变暗 C．无变化 D．变化无规律 4.下列是小明用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时使用的目镜和物镜，其中看到红细胞体积最小的是 （ ） A.目镜5×，物镜10×B.目镜10×，物镜10× C.目镜5×，物镜40×D.目镜5×，物镜40× 5. 在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在 A．目镜上 B．在装片上 C．在反光镜上 D．在物镜上 6、如图为光学显微镜结构示意图，写出显微镜的结构名称： （1）显微镜的放大倍数是「1」目镜和①「 」 的乘积。 （2）玻片标本放于②「 」 上。 （3）要是显微镜的镜筒较大幅度地上升或下降，应调节「11 」③ ，为使模糊的物象更清晰，可以进一步调节④「 」 。 （4）要使视野变亮，可调节「7 」遮光器，选择⑤ 光圈和调节 「9 」反光镜，选择 。 五、小结反思 拓展视野 迄今为止，世界上最高级的