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内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学九年级数学上册垂直于弦的直径1学案
24.1.2垂直于弦的直径 学习目标: 1、经历探索圆的轴对称性及相关性质。 2、理解并应用垂径定理及推论进行相关的计算 学习重点 垂直于弦的直径的性质、推论及其应用 学习难点 对垂直于弦的的直径的性质、推论的说明过程的理解
课前准备
1同桌互说圆的相关概念
二、课堂学习
【自主学习】(时间8分钟)
准备圆形纸片,标出圆心O
1、做一做:将事先准备好的圆形纸片,沿着圆的任意一条直径所在直线对折,重复做几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?
_______________,_______________________________
问题:圆有几条对称轴?
_______________________________________
2、探一探:在圆形纸片上,任意画一条弦AB,作直径CD,使CD⊥AB于E。
它是一个轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
_____________________________________________
(2)写出图中的弦和弧(优弧、劣弧)
__________________________________
(3)图中有哪些相等的线段和弧?为什么?
________________ ________
3、说一说
垂径定理:______________________________________________
理解:一条直线,如果它具有两个性质:
①过圆心
②垂直于弦。那么这条直线就具有另外三个性质:
③_____________________
④_____________________
⑤_____________________
几何语言:
4、想一想
如图,由垂径定理知:已知CD是直径,CD⊥AB于E,得直径平分弦AB,并且平分ACB及AB。
引导学生观察图形,并思考:
(1)已知CD是直径,且平分弦AB,能否得到CD⊥AB,且平分弧ACB及弧AB。:推论:____________________________ _____语言:
【合作交流】(时间12分钟)
如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为3cm,
求⊙O的半径.
【展示提升】(时间10分钟)
自主学习:4,合作交流
三、随堂检测
班级: 姓名: 1、在半径为50mm的⊙O中,弦AB的长50mm求∠AOB的度数并计算点O到AB的距离.
2、如图,⊙O中(填写你认为正确的结论)
(1)若MN⊥AB,垂足为C,MN为直径,则_________,___________,____________
(2)若AC BC,MN为直径,AB不是直径,则_________,
_________,______________
四、拓展延伸
基础题
1、判断下列说法的正误
①平分弧的直径必平分弧所对的弦( )
②平分弦的直线必垂直弦( )
③平分弦的直径垂直于这条弦( )
④弦的垂直平分线是圆的直径( )
⑤平分弦所对的一条弧的直径必垂直这条弦( )
⑥在圆中,如果一条直线经过圆心且平分弦,必平分此弦所对的弧( )
2、:在⊙O中,直径为10cm,弦AB的长为8cm,求圆心O到AB的距离
3:在⊙O中,直径为10cm,圆心O到AB的距离为3cm,求弦AB的长
拔高练习题
如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形ADOE是正方形。
五、小结反思
2
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