内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学九年级数学上册垂直于弦的直径1学案.doc

24.1.2垂直于弦的直径 学习目标： 1、经历探索圆的轴对称性及相关性质。 2、理解并应用垂径定理及推论进行相关的计算 学习重点 垂直于弦的直径的性质、推论及其应用 学习难点 对垂直于弦的的直径的性质、推论的说明过程的理解 课前准备 1同桌互说圆的相关概念 二、课堂学习 【自主学习】（时间8分钟） 准备圆形纸片，标出圆心O 1、做一做：将事先准备好的圆形纸片，沿着圆的任意一条直径所在直线对折，重复做几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ _______________,_______________________________ 问题：圆有几条对称轴？ _______________________________________ 2、探一探：在圆形纸片上，任意画一条弦AB，作直径CD，使CD⊥AB于E。 它是一个轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ _____________________________________________ （2）写出图中的弦和弧（优弧、劣弧） __________________________________ （3）图中有哪些相等的线段和弧？为什么？ ________________ ________ 3、说一说 垂径定理:______________________________________________ 理解：一条直线，如果它具有两个性质： ①过圆心 ②垂直于弦。那么这条直线就具有另外三个性质： ③_____________________ ④_____________________ ⑤_____________________ 几何语言： 4、想一想 如图，由垂径定理知：已知CD是直径，CD⊥AB于E，得直径平分弦AB，并且平分ACB及AB。 引导学生观察图形，并思考： （1）已知CD是直径，且平分弦AB，能否得到CD⊥AB，且平分弧ACB及弧AB。：推论:____________________________ _____语言： 【合作交流】（时间12分钟） 如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm， 求⊙O的半径. 【展示提升】（时间10分钟） 自主学习：4，合作交流 三、随堂检测 班级： 姓名： 1、在半径为50mm的⊙O中,弦AB的长50mm求∠AOB的度数并计算点O到AB的距离. 2、如图，⊙O中（填写你认为正确的结论） （1）若MN⊥AB，垂足为C，MN为直径，则_________，___________，____________ （2）若AC BC，MN为直径，AB不是直径，则_________， _________，______________ 四、拓展延伸 基础题 1、判断下列说法的正误 ①平分弧的直径必平分弧所对的弦（ ） ②平分弦的直线必垂直弦（ ） ③平分弦的直径垂直于这条弦（ ） ④弦的垂直平分线是圆的直径（ ） ⑤平分弦所对的一条弧的直径必垂直这条弦（ ） ⑥在圆中，如果一条直线经过圆心且平分弦，必平分此弦所对的弧（ ） 2、：在⊙O中，直径为10cm，弦AB的长为8cm，求圆心O到AB的距离 3：在⊙O中，直径为10cm，圆心O到AB的距离为3cm,求弦AB的长 拔高练习题 如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，求证四边形ADOE是正方形。 五、小结反思 2