实验二：简单_嵌套_组合查询.pptVIP

实验二、 查询与更新 实验目的 了解SQL Server 查询分析器的使用方法，加深对T-SQL语言的查询语句的理解。 掌握表的数据简单查询、数据排序和数据连接查询的SQL表达和查询分析操作方法，理解相关的SQL语句。学会利用SQL语言表达数据查询中的分组、统计等操作。 2. 实验内容 （1）简单查询实验 用SQL表达简单查询操作，包括投影、选择条件表达、数据排序等，通过SQL Server查询分析器输入，并显示正确结果。（2）分组查询，包括分组条件表达、选择组条件的表达方法。 （3）使用函数查询，包括统计函数和分组统计函数的使用方法。 （4）连接查询实验 用SQL表达连接查询操作，通过SQL Server查询分析器输入，并显示正确结果。 （5）嵌套查询实验 用T-SQL表达嵌套查询操作，包括使用IN、比较符、EXISTS等操作符，通过SQL Server查询分析器输入、分析并显示正确结果。 3. 实验要求 1）简单查询实验在XSGL库中，用T-SQL语句表示下列操作，并通过查询分析器实现其数据查询操作： (1) 求学院编号为’0002’的男生的学号、姓名和性别。 (2) 求选修课程’327401’且成绩在80～90之间的学生学号和成绩，将成绩乘以系数0.8输出，且将sno更名为学号，成绩列更名为处理成绩。 (3) 求选修了课程的学生学号。 (4) 求选修了’327401’课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列。 (5) 求缺少了成绩的学生的学号和课程号。 (6) 求姓名中包含‘丽’的学生的信息。 2) 复杂查询 （1）查询选修了‘线性代数’课程的学生学号、姓名。 （2）查询选修了‘线性代数’课程或‘英语口语’ 课程的学生学号、姓名。（3）查询选修了‘218801’课程但没有选修‘216301’课程的学生学号、姓名。（4）查询同时选修‘218801’课程和‘216301’课程的学生学号、姓名。 （5）按授课班号统计选修该课程的人数，并按人数升序排序。（6）统计各个学院的人数。（7）创建课程平均分视图。 3) 更新 （1）将一个新学生（学号：，姓名：‘张三’，年龄：20，所在系编号：‘0002’）插入到学生表中。 （2）将所有安排在C117的课程调整到D109。 （3）从课程表中删除‘杨丽’老师的所有排课记录。 4. 实验前准备 写出查询T-SQL语句，对照XSGL库中的测试数据找出查询结果。 5. 实验步骤和方法 （1）检查测试记录打开将SQL Server 企业管理器，查看数据库表中的相关记录；如果与测试记录不符，执行数据输入和维护操作，使与测试记录一致。 （2）打开并设置查询分析器 设置查询分析器 设置结果窗格页面 （3）输入SQL并查看结果 工具栏及统计页面 （4）分析查询结果 分析查询结果。如果结果不正确，分析原因并进行修改，直到正确为止。如果结果正确，可将SQL查询语句保存，或清除输入区继续实验。 6. 注意事项 （1）查询分析器设置。（2）输入SQL语句时应注意，语句中除中文属性和字符串外，均使用西文操作符号，包括引号“ 、等号= 、逗号, 、+、( ) 等。 （3）语句的层次嵌套关系和括号的配对使用 （4）子句WHERE〈条件〉表示元组筛选条件，子句HAVING〈条件〉表示组选择条件。（5）组合查询的子句间不能有语句结束符或GO语句。（6）子句HAVING〈条件〉必需和GROUP BY〈分组字段〉子句配合使用。 本节结束，谢谢 * * 对象浏览器 SQL代码区 结果区 选择的对象 数据库对象 SQL语句 服务器名 输出窗格按钮 ①选工具/对象浏览器/显示 ②击调出结果区 对象浏览区 结果区 SQL输入区 执行模式键 ①选数据库对象 ②输入SQL代码 ③击分析键和执行键 ④查看结果 网格页面 执行模式键 保存SQL 清除SQL 执行SQL 分析SQL 选择页面