新版pep四年级下 Unit1单元教案.docVIP

学期 学期目标本从内容安排、编排体系到教学方法和练习的设计等方面都体现理念教材概述学生用书共有6个教学单元和2个复习单元，每个单元分“AB、C”三个部分，各个部分的教学目标明确。每个单元分为如下部分：Let’s talk Let’s play等。 通过真实自然的情景对话呈现核心句型。通过游戏或其他活动巩固学习Let’s talk 部分的核心内容。 2. Let’s learn；Let’s do Let’s spell 等。 主要教学5-6个词汇，Let’s learn部分Let’s talk Let’s play等。 在复习A部分句型的基础上适当扩展新的语言。通过游戏活动巩固学习Let’s talk 部分的核心句型。 4. Let’s learn Let’s do 在A部分的基础上再增加4-5个生词。通过歌谣等活动巩固学习Let’s learn 部分的的生词。 5. Read and write Let’s check 通过有一定语境的核心句型认读活动巩固单元所学的核心词汇和句型。通过听力和阅读活动检测评价学生所学的学习效果。通过欢快的歌曲复习，巩固所学核心句型和单词。 6. Let’s sing Story time 运用本单元的核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量。 教学计划教师要充分利用教材所提供的环节和材料，在半学期的时间内完成整个教学内容，同时达到学生各个方面能力的提高。时间具体安排为一周一个单元，每单元结束后要进行单元复习。通过教学过程使学生在听说读写方面都有所提高。具体课时安排为：第课时：A（Let’s talk Let’s play ） 第课时：A （Let’s learn Let’s do Let’s spell） 第课时：B（Let’s talk Let’s play）第课时：B（Let’s learn ’s play Let’s spell） 第课时：B（Read and write Let’s check） 第课时：B（Let’s sing） C（Story time） 学期准备教师首先要做好精神准备，要做到以饱满的精神完成教学内容。同时还要做到物质上也就是知识上的充分准备，教师要做到提前搜寻大量材料，为备课做好充分的准备，课前要准备好教学所用的教学资料导学案教学课件，以及所需的各种教辅工具。学生要做好积极探索合作互助的心理，在课堂上要学会自主学习，合作研习，同时提高各个方面的才能与技能。 Unit 1 My school 单元概述 教材解读本单元是本册教材的第一单元。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。本单元与教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕“我的”主题是学校教室、场馆名称及相应位置。单元内容分为A、B、C三部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写单词：’s office, computer room, music room, art room, playground, first floor, second floor等。能够能够’s on the second floor. Is this the teacher’s office? No,It isn’t. The teacher’s office is next to the library. Is that the computer room? No, It isn’t. Do you have a library? Yes,we do.能在情景中运用句型Where is …? It’s on the first/second floor询问方位并回答。能够掌握字母组合er的发音规则，同时能读出符合er发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合er发音规则的单词。了解单元C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧妙地联系起来，通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。本单元的教学重点是学习。并能够利用曾经学过的介词对其位置加以介绍和解说。为此，教师为学生创设情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。’s…？ It’s on the first/second floor等。 单元目标知识与技能1．学生能够听懂、会说、会认读并拼写单词：’s office，computer room，music room，art room，playground，first floor，second floor. 2．能够听懂，会说…? It’s on the first/seco