2013届高三知识点复习课件第二部分 专题十八评价古代诗歌的思想内容和作者观点态度.ppt

(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 答：_____________________________________________ (3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。 答：____________________________________________ (1)解析： “橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。 参考答案：橘柚香　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)解析：既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻伤感惆怅心境的作用，此为第三层。 参考答案：惜别知音，借酒浇愁。“醉别”，写出酒浓情深，尽醉为欢，却要分别，隐含着朋友、知己难以说完的离情，透着一份感伤。凄凄风雨烘托悲凉的心情。“江风引雨”寓情于景：秋风瑟瑟，风雨入舟，给人自然是一种凉意。这不仅是一种身体的感觉，又是心理的感受。这就把在饯别宴饮中的依依惜别呈现了出来。 (3)解析：鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。 参考答案一：作者由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 参考答案二：作者推开眼前的情与景，借助想象，以“忆”字勾勒，为行者虚拟了一个境界：诗人想到朋友分别后，在遥远的潇湘之上，愁听猿猴凄厉的啼声，就连梦中也无法排除。这种虚拟的情景展示，更能表现朋友在孤寂行旅环境中的愁苦，同时也把自己对朋友的留恋一并倾吐出来。 3．(2010年广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。 　　　　　　　　 望江东 　　　　　　　　 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。 思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。 直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。　②直饶：纵使。分付：交付。 (1) 简析“隔”字的双重意蕴。 答：____________________________________________ (2) 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答：___________________________________________ (1)解析：解答炼字题，要注意结合全诗的意境来分析，不可把所分析之字孤立谈论，关键是点出该字在开拓意境、创设氛围或表现主题情感方面的效果。此题题干表述十分明确，考生必须从两个方面来答出“隔”的双重意义，其实就是回答“隔”在诗中的表面义和深层义。 参考答案一：“隔”字一语双关，表面上是写茫茫江水、迷蒙江树阻隔了抒情主人公极目远眺的视线，实际上却传达出了抒情主人公无法与远方亲人团聚的失望惆怅的心境。 参考答案二：①(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；②(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。 (2)解析：此题为考查诗歌的上下片主旨，一般答题思路：先说明“虚实”，再解说作用。考生可以选择回答上片或下片中的“实”与“虚”各写的具体内容是什么，然后再回答二者的关系(“虚实关系”)又是什么。 参考答案一：上片前两句实写远望不见江东路，后两句虚写梦中回到江东，想象中的相见反衬了现实中的孤独。 参考答案二：下片前两句实写词人灯下写书信无人传，后两句虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。 4．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 　　　　　　　　 早兴 　　　　　　　　白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】①觉：醒。 (1)白居易，字乐天，号________。 (2)对本诗分析不恰当的一项是(　　) A．首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早 B．颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景 C．尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨 D．本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感 (3)诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 答：____________________________________________ (1)解析：考查文学常识。没有任何技巧，完全是考察考生的识记能力，这也是最基本的文学常识。 参考答案：香山居士 (2)解析：颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴，懒