基因的自由组合规律学案.docVIP

自由组合规律试验（一） 制作人：杨玲玲 审核人： 刘晓军 上课时间：3月12日 课型：新授课 一、【教学目标】 1.解释自由组合现象，阐明基因的自由组合规律 2.通过研究自由组合的机制，养成质疑、求实和创新的科学精神和科学态度 3.通过研究自由组合的机制，培养根据实际情况提出假说及设计实验验证假说的探究能力 二、【重点、难点、考点】 1.重点：两对相对性状遗传实验的结果、特点及本质，F2代出现9∶3∶3∶1性状分离比的根本原因，自由组合定律在理论上和实践上的意义。 2.难点：运用自由组合定律分析生物的遗传现象。 3.考点与热点：基因自由组合定律中F1产生配子的类型及比例，F2中的基因型和表现型 三、[复习巩固] 下图是白化病（a）和色盲（b）的遗传系谱图，请据图回答下列问题。 （1）Ⅰ2的基因型是 ；Ⅰ3的基因型是 。 （2）Ⅱ5是纯合子的几率是 。（3）若7和8再生一个小孩，两病都没有的几率是 ；两病都有的几率是 。（4）若7和8再生一个男孩，两病都没有的几率是 ；两病都有的几率是 。 基础梳理 一孟德尔两对相对性状的杂交试验 1.试验过程：让 黄色圆粒与 绿色皱粒豌豆杂交得到F1，再让F1 得到F2。 亲本中的 为一对相对性状，为 另一对相对性状。 2.试验现象 （1）F1全部表现为 ，即显性性状。 （2）F2。中有4种性状出现，其中黄色圆粒、绿色皱粒属于 ，