数瓜子导学案.docVIP

数豆子 中心小学 王云霞 学习内容 北师大版三年级数学下册26—27页 课时安排 一 学习目标 1、经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。 2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数。 3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。 学习重点 知道各数位数字的意义并会读、写100以内的数。 学习难点 会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数并能掌握各数位数字表示的意义 课前准备 课件、计数器 导学环节 学生学习过程及方法 教师引导及评价 个性修改 一、温故互查 四人小组完成互查题（完成第一张题） 1、数出五十八后面五个数 2、看计数器说一说，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 3、填一填 4、（1）19里面有（ ）个十和 （ ）个一 （2）2个十是（ ） 教师巡视了解学情 组长带领进行小组内互查，发现问题组内校正 带领学生说一说11所表示的意义为什么不一样 二、设问导学 活动一 自主学习： 问题： 1、拿出一把瓜子，估一估有多少粒？ 2、数一数一把瓜子有多少粒？说一说你是几粒几粒数的？谁的方法更好？ 3、比一比谁数的更接近得数？小组交流 活动二 自主学习： 问题： 1、如何把你数的数正确拨在计数器上？ 2、计数器上每个珠子表示