新课标人教版小学语六年级上册5《詹天佑》精品教案.docVIP

新课标人教版小学语文六年级上册5《詹天佑》精品教案 课前组织教学。 一．导入： 师: 同学们，俗话说要想富先修路。然而一百年前，中国铁路的修筑权却控制在帝国主义列强的手里，他们把铁路修到哪儿，强抢豪夺的魔爪就伸到哪儿。在国将不国的情况下，有个人却长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风，他就是詹天佑——（师指课题，生齐读） 二、交流资料： 出示詹天佑像，师：同学们，这就是詹天佑，课前大家都查找了詹天佑的有关资料，你们对他有哪些了解？谁能用一句话来介绍詹天佑？（生介绍） 师：来，谁接着说。生：…… 师：他是第一批留美幼童当中的一个，后来，被誉为“铁路之父”。 师：刚才，同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象。请看，屏幕出示。伟大的周恩来总理赞誉詹天佑是中国人的光荣一 今天，让我们一起来认识詹天佑，认识这位中国人的骄傲---- 生:-詹天佑. 师：再深情些，生再读：詹天佑。 三、初读课文，整体感知。 -- 师：请同学们打开课本，翻到96页。读读课文，看看你对詹天佑又会有哪些新的了解。 好，大家开始！（师巡视与个别学生轻声交流） 师：如果用一个词来赞美詹天佑，你最想把哪个词送给他？ 生答， 师板书：杰出、爱国。 师：谁还想送个词给他？ 随学生答，副板书：一丝不苟 、工作认真…… 师小结：是的，通过读文，我们感受到了詹天佑的杰出、爱国、