- 81
- 0
- 约8.73千字
- 约 9页
- 2016-08-08 发布于重庆
- 举报
文学类作品的赏析方法赏析教案
文学类作品的赏析方法赏析教案
文学类作品的赏析方法赏析
赏析词语
一.首先,要抓住文中具体化、形象化、有表现力的词语。1.抓住文中富有表现力的动词
例:《春》中“小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。”
“钻”这个动词准确传神地写出了小草破土而出的挤劲,表现了小草顽强的生命力。
如《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”句中动词“闹”字就传神地描写出了蜜蜂嘤嘤嗡嗡、飞来飞去在花丛中忙碌采蜜的情景,表现了春天的生机勃勃,生机盎然。借蜜蜂之“闹”来衬托出花之艳,花香之浓,
再如《孔乙己》中描写孔乙己到酒店要酒:“他不回答,对柜里说:‘喝两碗酒,要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”这里动词“排”的运用就十分准确传神地将孔乙己付钱时假装斯文而又郑重其事的样子展现了出来,表现了孔乙己穷酸、爱炫耀的性格。
例:《故乡》中“接着便飞出来八岁的侄儿宏儿。”“飞”字准确传神地写出了侄子快速跑出房子迎接我的情景,表现了它喜悦、急切见到我的心情。
格式:xx是动词,准确传神地写了------(内容),表现了……(人物的感情、xx物的xx特点,文章的中心)
2.形容词:抓住文中富有表现力的形容词
如《从百草园到三味书屋》中“高大的皂角树,光滑的石井栏,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂”一句中“高大,光滑,紫红,肥胖”等词,生动形象地写出了百草园的美丽,表现了我对百草园的喜爱之情。
例:
您可能关注的文档
- 人教版品德与社会六年级上册全册教案4.doc
- 整理学前班数学教案.doc
- 人教版四年级上册15《猫》教学设计第二课时.doc
- 基因的自由组合定律导学案.doc
- 基因的自由组合定律学案4.doc
- 基因的自由组合规律学案.doc
- 人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1.ppt
- 人教版四年级下册《分数的初步认识》教案.doc
- 人教版四年级下册暑假作业题.doc
- 人教版四年级下册第一单元加减法意义及名称.doc
- 2026年智慧健康管理系统创新报告.docx
- 河北衡水市武强中学2025-2026学年高二下学期4月期中物理试题(含解析).docx
- 2026年人工智能行业智能老年防走失定位器创新报告.docx
- 2026年低空经济飞行器量子技术应用创新报告.docx
- 2026年农业智能农业智能育种创新报告.docx
- 河北省保定市莲池区保定市第一中学2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题(含解析).docx
- 2026年智慧城市电子站牌充电创新报告.docx
- 河北省邯郸市平恩中学等校2025-2026学年八年级期中考试英语试题(含解析).docx
- 2026年供应链创新技术应用报告.docx
- 2026年体育智能赛事管理系统支付系统创新报告.docx
原创力文档

文档评论(0)