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以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点 * 复习问题 1、达尔文自然选择学说的内容、意义以及局限性？ 2、怎样计算基因频率？ 3、生物进化的基本单位是什么？ 1、假设115页题目中的种群满足以下五个条件： ①种群数量足够大；②随机交配； ③无迁入迁出； ④无选择； ⑤无突变（基因突变和染色体变异） (一)种群是生物进化的基本单位 在有性生殖过程中，如果符合以上理想条件， (1)该种群产生的A 配子和a 配子的比率各是多少? (2)子代基因型的频率各是多少? A 60% a 40% 卵细胞 精子 A 60% a 40% AA 36% Aa 24% aa 16% Aa 24% 子一代基因型频率 (3)子代种群的基因频率各是多少? 30% 30% 30% 10% 36% 48% 60% 40% 16% 亲代基因型的频率 AA (30%) Aa(60%) aa (10%) 配子比率 A( ) A( ) a( ) a( ) 子代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子代种群基因频率 A ( ) a( ) (一)种群是生物进化的基本单位 亲代 子一代 子二代 子三代 基因型频率 AA 30% Aa 60% aa 10% 基因频率 A 60% a 40% 36% 48% 16% 60% 40% 36% 16% 48% 60% 40% 60% 40% 36% 48% 16% (4) 满足五个条件的情况下,计算子二代、子三代的基因频率与基因型频率。 (一)种群是生物进化的基本单位 用数学方法讨论基因频率的变化——遗传平衡定律 1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提出以下见解。他们指出，在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下五个条件的情况下，种群的基因频率和基因型频率在一代一代的遗传中是保持不变。 这五个条件是：1、种群数量足够大 2、随机交配 3、无迁入迁出 4、无选择 5、无突变和重组 (一)种群是生物进化的基本单位 若种群中一等位基因为A和a， 设A的基因频率=p，a的基因频率=q， 因为(p＋q)=A%+a%=1， 则（p+q）2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1。 AA的基因型频率=p2； aa的基因型频率=q2； Aa的基因型频率=2pq。 哈迪-温伯格定律——遗传平衡定律 (一)种群是生物进化的基本单位 2．对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？ 3．如果该种群出现新的等位基因（A2），种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？ 哪些因素会改变种群的基因频率？ (一)种群是生物进化的基本单位 生物进化的实质是种群基因频率的改变 基因突变频率很低，且大多是有害的，它为什么能为生物进化提供原材料？ 思考： (二)突变和基因重组产生进化的原材料 例：一个约有108个个体的果蝇种群，每个果蝇个体约有104对基因，假定基因的突变频率都是10-5。这样该种群每一代出现的基因突变数是： 108 × 104 × 10-5 = 107(个突变基因) 例：昆虫的有翅，如果突变成无翅，一般来说是有害的，但在经常刮大风的海岛上，则可能是有利的变异。 基因突变产生了许多新的等位基因，再通过基因重组，就出现了更多的基因型，但这些都是随机的，不定向的，所以它只能为进化提供原始的选择材料，不能决定生物的进化方向。 (二)突变和基因重组产生进化的原材料 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 曼彻斯特地区的华尺蠖的基因频率发生了很大的改变，但是否形成了新的物种？为什么？ (三)自然选择决定生物进化的方向 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 物种 不同种群间的个体，在自然条件下 基因不能自由交流的现象。 隔离 (四)隔离导致物种形成 类型 生殖隔离 地理隔离 （形成新的亚种） （形成新的物种） 例：马与驴的生殖隔离 马 驴 骡 (四)隔离导致物种形成 例：虎狮兽 (四)隔离导致物种形成 2.不同岛屿上的地雀种群产生的突变情况是一样的吗？为什么？ 3.对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什