威尼斯的小艇教学设计3.docVIP

威尼斯的小艇教学设计3 一 导入新课 1.师:同学们喜欢去旅游吗?老师今天带同学们去出国旅游,大家高兴吗 师:好，那我们就一起出发,去欣赏奇妙的异国风光吧! 课件:美丽的威尼斯风光 师:这是哪？（板书：威尼斯）这座城市美吗?她有什么特别的地方? 生答 游览一处景点，每个人都会有自己独特的感受，把这种感受用笔写下了就会成为一篇美丽的文字。那么美国著名作家马克﹒吐温他首次到水城游览时，给他留下深刻印象的是什么？【板书课题——威尼斯的小艇】 2、下面请同学们自由地大声地朗读课文 3、同学们读得真好，谁能说说你读完课文的感受吗？ 4、我们一起大胆地想象一下，如果你是一名爱好摄影的游客，请把你觉得最美的景色拍下来。（你能读一读吗？） 总结：同学们拍的照片可真美，让老师觉得仿佛真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那里的桥梁，看到那里的人们，看到那里的月光，看到那里的一切，有一种身临其境的感觉。 这么多美丽的照片，我们选取其中的一张再读一读，你一定会有新的感悟。 二 精讲“小艇的特点” 1、师:同学们拍摄的照片中有一张是老师最喜欢的,现在请大家一起读一读吧（课件展示） 这是课文中描写威尼斯小艇的样子的一段话，与下面一段话比较有什么不同： 威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快，灵活。 2、我们一致认为课文中的这段话运用了比喻的修辞手法使描写更生动、更形象。 一共用了