《记金华的双龙洞》说课.pptVIP

板书设计 六、课程评价 七、资源开发 人教版小学四年级语文下册 杨善小学 程国娜 记金华的双龙洞 说课流程 教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 一、教材分析 　　《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。　　选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣；二是让学生通过感悟按课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。 教材分析 二、学情分析 学情分析—教学目标 知识与技能： ?1、正确、流利地朗读课文。 ?2、读懂课文，了解作者的游览顺序，通过语言文字了解金华双龙洞的特点。?3、读懂资料城的拓展资料。 ?4、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 过程与方法： ?1、培养朗读能力。 ?2、培养学生的观察能力、想象能力和概括能力。 情感与态度： 　　激发学生对大自然热爱的情感。 学情分析—教学重难点 1、 学习作者抓住景物特点，按游览顺 序生动具 体描写事物的方法。 2、 理清课文的条理。 三、教学模式 教学模式 情景教学法 分层教学 讨论交流法 自主学习 创新学习 四、教学流程 教学流程 激趣导入，创设情景 导学思疑，掌握学法 自学思疑，运用学法 深究质疑，领悟写法 拓展阅读，升