有效的英语写作教学中学生英语写作能力的培养.docVIP

论文名称： 有效的英语写作教学 和 中学生英语写作能力的培养 姓名： 董凤祥 工作单位：大理州鹤庆二中 职称：中学英语二级教师 通信地址：大理州鹤庆二中 联系电话 有效的英语写作教学和中学生英语写作能力的培养 关键词：有效、写作、教学、 中学生、 写作能力《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中写作也是目前英语教学中的一个薄弱环节。所以，在教学中不断地总结经验，分析学生英语写作中常犯的错误，及时改进教学方法，以便于提高英语写作课教学质量是英语写作课教学的重要任务我们必须从初中开始抓起。一、学生英语写作普遍存在的问题 （一）、词汇，短语运用能力差，所写文章句式单一。 一般来讲，学生在初中阶段所学的词汇和短语有限，这样就直接影响到他们的英文表达能力，学生们往往受到词汇和短语的限制而写不出好文章。有时候即使他们知道词汇和短语的意思，而又会由于不了解单词的词性和短语的正确用法，很难把它们正确地用在句子中，所以写出的句子往往是错误百出，有的甚至于整个句子不知要表达什么意思。 文章中所用的句式也存在同样的问题，由于所学有限，很多同学作文中的句子都是同一句式、长短相近。例如：在描写学校或房间的文章中，很多同学大量的使用there be句型。在其他文章中，也多是主语、谓语、宾语、状语的单一顺序，