李杏艳 运用游戏学激发小学三年级学生学习英语的兴趣的研究.docVIP

运用游戏教学激发小学三年级学生学习英语的兴趣 行动研究报告 李杏艳 《英语课程标准》中提出培养学生对英语的学习兴趣兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。我们以为课题进行了研究，现将研究的有关情况介绍如下： 一、问题的提出。 低年级学生学习动机浅近、单一，学习凭兴趣；理解力差，模仿力强，注意力集中时间短，易分散；思维具体形象，无意注意占优势。因此，这就要求我们的英语课教学不能一味地灌输语言知识，而应是通过不断地改进教学方法，组织开展丰富有趣的游戏活动，寓知识于游戏中，让学生在听听说说、看看读读、蹦蹦跳跳、唱唱玩玩中兴趣盎然地学习英语：让学生在愉快、和谐的气氛中主动获取知识，陶冶情操，发展智力，培养能力。二、研究的目的及意义1.?运用游戏教学激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。2.?运用游戏教学法，寻找培养英语学习兴趣的有效途径，促使学生更好地掌握一定的英语基础知识和听，说，读，写的能力和形成一定的综合语言运用能力。3.?培养学生持久的英语学习兴趣，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、理论依据四、理论假设采用教学方法，创设对学生学习英语有利的情景，培养和激发学生学习英语的兴趣，突出