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分析化学实验报告册 — 学年 第 学期 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 同组人： 分析化学实验要求 分析化学实验的主要任务是通过课堂实验，进一步加深对水质分析方法和原理的理解，掌握水分析化学的基本操作和技能，以及分析结果的处理方法，为解决化学应用中的实际分析问题打下良好的化学基础。 一、认真预习 阅览实验教材、教科书中有关内容。 明确本实验目的。 了解实验内容、步骤和操作过程，并写出预习报告。 二、实验要求 学生必须自己动手实验，训练各种实验操作。实验操作一定要规范以保证实验正常顺利进行。 细心观察实验现象，并及时如实地做好详细记录。 实验过程中应保持肃静，讨论问题时小声讲话，实验后，洗刷器 皿，擦抹台面，摆放好试剂和仪器。 通过实验，可以培养学生独立工作的能力、建立准确的“量”的概念，提高分析问题和解决问题的能力。通过实验，培养学生学习实事求是的科学态度。 三、实验报告 实验完毕后，对原始记录的现象和数据要进行仔细解释和处理，独立完成实验报告。实验报告要求格式规范、内容详实、结果准确、书写认真，并按时送交指导教师审阅。 四、成绩评定 实验指导老师根据学生的实验态度、实际操作及实验报告，综合评定实验成绩。 实验一 水中碱度的测定 一、实验目的 二、实验原理 三、主要仪器和试剂 四、实验步骤 五、实验记录与数据处理 1、实验记录 锥形瓶编号 1 2 酚酞指示剂 滴定管始读数（mL） 滴定管终读数（mL） P（mL） P平均值 甲基橙指示剂 滴定管始读数（mL） 滴定管终读数（mL） M（mL） M平均值 总硬度 水样编号 1 2 3 VEDTA,始（mL） VEDTA，终（mL） V（mL） V平均值（mL） 总硬度（CaO3计，mg·L-1） 总硬度德国度（°）计 钙硬度 水样编号 5 6 VEDTA,始（mL） VEDTA，终（mL） V2（mL） V平均值（mL） 钙硬度（Ca，mg·L-1） 镁硬度（Mg，mg·L-1） 总硬度（CaO3计，mg·L-1）总硬度德国度（°）计钙硬度（Ca，mg·L-1）镁硬度（Mg，mg·L-1）1．用EDTA测定水的总硬度时，如何控制溶液酸度？选择什么指示剂?2．滴定到终点时，溶液的纯蓝色是哪一种物质的颜色？3．为什么掩蔽Fe3+、Al3+要在酸性溶液中加入三乙醇胺？4．水样测定中第一步酸化起何作用？什么情况下可以省略掉记录编号 1 2 3 K2Cr2O7) (g) V (Na2S2O3)始（mL） V Na2S2O3)终（mL） V Na2S2O3)（mL） Na2S2O3)（mol·L-1） c(Na2S2O3)平均值（mol·L-1） Na2S2O3溶液的浓度（mol·L-1）1、配制I2溶液为何要加入KI?2、用Na2S2O3溶液滴定I2溶液和用I2溶液滴定Na2S2O3溶液时都是用淀粉指示剂，为什么要在不同时候加入? 终点颜色变化有何不同?3、标定Na2S2O3溶液时，加入的KI溶液量要很精确吗? 为什么? 1、实验记录 水样编号 1 2 C(Na2S2O3)(mol· L-1) 滴定管起始读数（mL） 滴定管终点读数（mL） NaS2SO4)（mL） 溶解氧（mgO2· L-1） 溶解氧平均值（mgO2· L-1） 2 水样溶解氧为 mg O2· L-1，溶解氧处于 饱和状态。· L-1,Fe2+含量小于1mg· L-1时，测定水中溶解氧应采用什么方法为好 3、碘量法测定水中余氯、DO时，淀粉指示剂加入的先后次序对滴定有何影响？ 实验五 水中Cl-含量的测定（沉淀滴定法） 一、实验目的 二、实验原理 三、主要仪器和试剂 四、实验步骤 五、实验记录与数据处理 1、实验记录 实验编号 1 2 3 空白 水 样Cl- 的 测 定 c(AgNO3)（mol·L-1） 滴定剂用量（mL） VV2 V3 V0 滴定起始读数（mL） 滴定终点读数（mL） 硝酸