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思想品德七年级下册第二单元第四课第二框的教学设计1 资源作者： 卢碧云 作者单位： 广州市花地中学 学科名称： 思想品德 年级名称： 七 年级 章节：第 二 单元 做自立自强的人 第 四 课 人生当自强 第 二 框题 少年能自强 关键词（3～5个）： 自强 理想 战胜自我 扬长避短 【教学目标】 教学目标 基础要求 提高要求 课程标准 内容目标 知识 使学生掌握一些培养自强品质的方法 培养学生懂得分析名人或身边人物自强的方法，明白少年能自强的道理。 能力 让学生懂得自强要从少年起，鼓励学生尝试做自强少年 帮助学生客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进去的优良品质 情感态度价值观 帮助学生初步培养自强的生活态度，并反映在生活中 帮助学生做一个自强的人，正确认识生活中的困难，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态 【资源分析】 ㈠学生分析 广州地区初一的学生具有以下特点： ①他们升上初中已经一个多学期，对于如何学习思想品德课程有一定的认识。已经有初步辨别分析事物的能力。 ②广州地区的学生绝大部分是独生子女，由于他们受到特殊的关爱甚至一部分学生家庭条件太过优越，导致学生生活毫无目的，过一天和尚撞一天钟，没有自立自强的意识，更谈不上具有自立自强的能力。 ③少数学生在遇到家庭发生变化，如父母离异、下岗、患重病时，无法