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《我是少年阿凡提》教案 人音版第七册第六课 佛山市铁军小学 执教：钟历芬 教材分析： 《我是少年阿凡提》是人音版的小学音乐教材第七册第六课《少年的歌》中的一首表演歌曲。这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4拍，二段体，G七声羽调式。曲调诙谐、欢快，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。 学生情况： 四年级的学生已具有一定的口风琴演奏基础和读谱能力，可以在老师的指导下自学曲调。 教学目标： 知识目标： 认识升记号，掌握0 Ⅹ Ⅹ切分节奏 ，唱准附点八分音符， 能力目标： 　　感受维吾尔族民歌的节奏特点，能用圆润富有弹性的歌声、诙谐的情绪表现表现少年阿凡提自豪、欢乐的心情 。基本能用口风琴为歌曲伴奏。 情感目标： 　　通过一系列音乐活动，培养热爱大自然，保护自然生态环境的情感；引导学生做个机智勇敢、有正义感的好少年。 教学重点： 　　感受维吾尔族民歌的节奏特点，用富于感情歌声表现少年阿凡提自豪、欢乐的心情 。 教学难点： 引导学生唱准 0 Ⅹ Ⅹ切分节奏，突出主人公的心情。口风琴自学曲调。 一课时 教学过程： 组织课堂：师生问好 一、导入：知识问答（请同学们按键选择） 同学们，你们看，今天钟老师穿的是哪个少数民族的服装？ （新疆）新疆是我国面积最大的省份，这儿风景秀美，物产丰富，新疆人热情好客、能歌善舞，素有“歌舞之乡”的美称。 1、新疆还有一位家喻户晓的传奇式人物，你们知道他是谁吗？请按键选择。 （A：阿里巴巴 B：阿凡提 C: 阿卜杜拉） 2、新疆维吾尔族语中，“阿凡提”的意思是（A：智者或先生 B：官职的名称 ） 阿凡提原来叫什么名字呢，原来他的本名叫纳西尔丁，大家为了表示对他的尊敬，都叫他“阿凡提” 3、你还知不知道维吾尔语中，“亚克西”是表示什么意思呢？ （A：人的名字 B：好 ） 小结： 今天老师要给大家介绍一位新疆的小巴郎，（巴郎，即男孩子） 他ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸ Ｘ 3 师生问好 知识问答 导入 听音乐揭题 律动 学习歌曲 分句体验 歌曲处理 自主学习 德育渗透 看录像讨论 情感升华 歌词创编 表演歌曲 口风琴表演 歌舞表演 小结 下课 齐唱公益歌