第一节生物与环境的关系课程.ppt

第一节 生物与环境的关系 生物+环境=生物圈 一、自主研学 1、P13 观察图1—12，回答： 影响小麦生活的非生物有__________________， 生物：__________________________ 小麦正常生长需要的环境条件：_____________________________________ 2、 P16 观察图1—13、14，思考： 七星瓢虫和蚜虫、同一窝蚂蚁、蚂蚁和蝗虫、杂草和水稻分别是什么关系？ 3、完成P17资料分析的讨论题。 为什么鼠妇会在搬开花盆的时候逃走？ 高山上的植被垂直分布 生物因素对生物的影响 二、合作学习 生物对环境的适应和影响 生物实验课的要求 1、对好入座，以后固定实验室的位置。 2、进入实验室，保持安静。 3、桌面实验用具、材料要听好老师要求才能进行实验，视损坏情况赔偿。 4、每次实验前后用黑色笔填好表。 5、实验课前做好预习，明白实验步骤。 6、实验过程中不能随意走动，要自己小组合作完成。 7、实验过程要有记录，以便得出实验结论。 8、实验结束后，所有物品按要求摆放整齐，班长和科代表留下检查同学们的收拾情况。 思考： 请看课本的装置，填写盒子另一侧的环境条件，并找出盒子两侧的环境条件有哪些不同？ 黄粉虫放在装置的哪个地方？ 为何用10只黄粉虫而不是1只做实验？ 为何要静置2分钟后才开始