康熙帝MicrosoftOfficePowerPoint2007幻灯片技术方案.pptx

第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 课标要求： 评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。 穆宗 同治 1861－1874 ← 德宗 光绪 1875－1908 ← 溥仪 宣统 1908－1911 ↓ 文宗 咸丰 1850－1861 → 宣宗 道光 1820－1850 → 仁宗 嘉庆 1796－1820 ↓ 圣祖 康熙 1661－1722 ← 世宗 雍正 1722－1735 ← 高宗 乾隆 1735－1795 ↓ 世祖 顺治 1643－1661 → → 太祖 天命 1616－1626 清朝皇帝世系表 圣祖 康熙 1661－1722 太宗 天聪 1626－1643 康熙（1654—1722），清代皇帝，即清圣祖爱新觉罗·玄烨，满族，年号康熙，故亦称康熙帝。是中国历史上在位时间最长，而又功绩卓著的著名皇帝。 兼学满汉 康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人，所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响，他祖母、他家庭说满语，他的师傅，满族的师傅教给他说满语，学满文，教给他骑射，他的汉族师傅给他讲四书五经，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化来说，既受到满洲骑射文化的影响，又受到蒙古草原文化的熏陶，还受到汉族儒家文化影响。 康熙的学习从五岁开始，虚岁五岁，周岁才四岁，到了上书房学习，就是到学校学习，每天早上入学，晚上很晚才回来，无论是严寒酷暑，没有一天中断。他自己说，早晚读书年无间日，累得咳血，吐血了，仍然坚持学习。他说每日老师给指定这一段要念120遍，然后要背诵120遍，之后再画一段新的继续背，就这样把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全一百二十遍背下来。所以后来康熙对四书随便指出哪一段，一字不差地背下来，这对一个汉族的青少年是不容易的，对一个刚入关不久的满族少年是难能可贵。 阅读教材，归纳康熙初年面临的形势和任务？ 郑氏政权 吴三桂 尚可喜 耿精忠 漠 西 蒙 古 漠 北 蒙 古 沙俄侵入 黑龙江流域 满汉矛盾 权臣鳌拜专权 他把到手的江山重新打理了一遍，使自己从一个继承者变成了创业者。 　　　　　　—余秋雨《一个王朝的背影》 民族问题：三种 满洲贵族——汉族人民 中原王朝——少数民族分裂势力 中华民族——外来侵略势力 地方割据势力：台湾、“三藩” 一、少年皇帝——年少有为、睿智果敢 1、康熙初年面临的形势和任务 ⑴清确立了对全国的统治， 大陆上的抗清斗争大体结束 ⑵统一全国和保卫边疆 的任务仍然繁重 ①台湾——郑成功 ②黑龙江流域——沙俄 ③漠西、漠北——蒙古各部 ④云贵、两广、福建——“三藩” ⑶满汉民族矛盾尚未平复 ⑷辅政鳌拜专权 2、康熙亲政——智擒鳌拜—— B、任务： 国家安定、民族团结和抵御外侮是其重大的使命。 A、形势： 稳定朝廷秩序、 总揽朝政大权 思考:康熙帝为巩固统一多民族国家上采取了哪些措施？ 二、捍卫统一多民族国家的重大举措 （一）巩固统一国家 1、平定“三藩” ⑴“三藩”问题的由来 吴三桂 三藩即吴三桂、尚可喜、耿精忠,他们三人位高权重,为清朝建立立下汗马功劳。康熙即位后,三藩存在威胁到中央统治。1673年,清政府下令撤掉三藩藩王称号,吴三桂等随即叛乱。 二、捍卫统一多民族国家的重大举措 （一）巩固统一国家 1、平定“三藩” ⑴“三藩”问题的由来 ⑵平定“三藩”的经过（略） （3）平定三藩的历史影响。 避免了一次大分裂， 巩固了中央集权； 加强了对南方的统治和管理； 有利于巩固国家统一； 二、捍卫统一多民族国家的重大举措 （一）巩固统一国家 1、平定“三藩” 2、收复台湾 民族英雄郑成功 材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”  ——郑成功 材料二： 郑成功及其子郑经在收复台湾后，仍然用南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“三藩”之乱爆发后，郑经乘机率军进攻福建等地……郑氏所部数年煽乱于东南沿海…… ——《中国通史全编》（下） 从上述材料对郑氏集团收复和经营台湾进行简要评价。 探究：如何认识郑成功收复台湾与清政府收复台湾及两者之间的关系？ 郑成功驱逐荷兰侵略者,维护了中国领土完整和民族尊严,是民族英雄。一方面有利于台湾的早期开发，另一方面与清政府分庭抗衡，形成分裂状态。 施琅进军台湾 1684年清朝 设置台湾府 1683年，清军进入台湾，郑成功的后代归顺清朝。 1684年，清政府设置台湾府，隶属福建