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关于动物吃食的作文 四年级第四单元作习作 《我最喜欢的小动物吃相描写》教案 执教：王俊娟 教学目标： 1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物吃相的特点，把动物描写写很有情趣、有特点。 2. 以《白鹅》为例，能应用拟人、反语、比喻等描写方法，把小动物吃的过程写具体。 教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。 教学难点：把自己喜欢的小动物的吃相，写详、写清。 教学过程： 一、 导入：同学们是不是见过很多动物？你能看图片说说这些小动物的特点吗？如（ ）的小乌龟 请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的？ 1. 抓住了特点“高傲” 2. 从哪些方面体现出高傲的特点。（板书）叫声、步态、吃相，。 3.打开课文默读第五、六、七自然段，作者先写了什么，后写了什么，应用了哪些描写方法？总结板书 4.出示习作要求：抓住小动物吃相的特点，把动物描写写很有情趣、有特点。能应用拟人、反语、比喻等描写方法，把小动物吃的过程写具体。 二、 确定描写对象，写在练习本上，汇报交流。体现选材新颖。 三、积累词语，汇报你收集到得描写小动物吃食时动作的词语和发出声音的词语. 四、出示词语，小组内互相练习说说你观察到的小动物是怎样吃食的最好能应用以上词语。推举一名表达最好的同学汇报。 五、会说才能动笔，请同学们根据习作要求，结合以上同学所说的内容来写一个小动物吃相的片段。开始。 六、汇报交流。评价修改。 七、佳作引路。出示课件 八、总结本单元的习作 篇二：四年级描写小动物的作文 四年级描写小动物的作文 一、描写小狗 顽皮的小狗 我家有一只顽皮的小狗。它全身长着黄色的毛，只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我的拇指甲那么大，鼻子像块巧克力，湿淋淋的，在炎热的夏天也不干。嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿，令人害怕。四只小脚有一只是白色的，非常奇怪。脚趾是黑色的。 这只小狗有两个缺点：第一个是挑吃，专吃好吃的，要大肉侍候，差一点就不吃。当然，饿极了，可不一样，它连饭盒底都会咬破。一次，我家买鸡来吃。吃剩的骨头当然全部给它吃。由于，它吃了几天，下一天给它吃青菜，它就连饭也不要吃了。不管我怎么哄它，都没有用。爸爸说：“不要理它，饿它几天，看它还要不要吃。”我想也是，也就不再去叫它了。不到一天，我去看狗食盆，发现里面的青菜和米饭都不见了。从此，它就又什么都吃了 它还有一个缺点，就是喜欢咬东西。它把我外公的拖鞋咬坏了，还把全家的袜子都咬坏了。当然，为了这些事情，它没有少挨父母的骂和打。一次，妈妈看到时间不早了，急着要去上班，连忙穿袜子。我和爸爸在旁边看到妈妈的破袜子哈哈大笑起来。笑得妈妈丈二和尚摸不着头脑。她脱下袜子一看，原来袜子被狗咬了一个大洞。妈妈只好换一双再穿。可是，她一时找不到新袜子，只得不穿袜子就去上班。 我家的狗真是既可爱又淘气 小 狗 我家有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。 我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。 一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录音机传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队! 小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧.我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中. 这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？ 我家的小狗 我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上的毛是淡黄色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。 欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，