(第02期)：专题10人体稳态及调节详解.doc

专题10 人体稳态及调节 1．(2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷）下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是 A．维生素、纤维素、尿素都是内环境的成分 B．正常情况下，内环境的各项理化性质恒定不变 C．胰岛素分泌量增加，肝糖原合成会加快 D．胰高血糖素通过体液定向运输至肝细胞 【答案】C 【解析】【考点定位】血糖调节、内环境的理化特性 【名师点睛】1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态．目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。3、激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。 2．(2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷）篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词：“解口渴，更解体渴，佳得乐。”其中的“解体渴”主要是指“佳得乐”饮料中 （ ） A．含有大量水，补充剧烈运动散失的水分 B．含有葡萄糖，补充剧烈运动散失的能量 C．含有大量水和少量无机盐，补充剧烈运动散失的水分和无机盐 D．添加的葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐 【答案】D 【解析】解口渴”指饮料中含有大量水，补充因运动散失的水分。在运动过程中，还要消耗大量能量和流失大量无机盐，饮料中富含能源物质和无机盐，所以又可以“解体渴”。D符合题意，故本题选D。 【考点定位】稳态 【名师点睛】运动员在剧烈运动过程中，大量出汗，体内损失大量的无机盐，同时运动需要消耗能量，能量由葡萄糖分解提供． 3．如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（ ） A．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一 B．若①中胰岛素含量上升，则单位时间通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的 C．图中①渗透压的大小主要与无机盐有关，而与蛋白质无关 D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡 【答案】 【解析】考点：内环境的组成． A．大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定 B．炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定 C．饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定 D．剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定 【答案】D 【解析】考点：本题主要考查人体生命活动的调节有关知识能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，理论联系实际，运用所学知识，通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释。 A．与突触间隙中的液体相比，血浆中蛋白质的含量较髙 B．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加 C．突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用 D．B细胞增殖分化形成的子细胞不一定都能分泌抗体 【答案】 【解析】 考点：本题考查 6．(2016届陕西省高考全真模拟（一）考试生物试卷）下到关于内环境和稳态的叙述错误的是（ ） A．人体内环境的组成成分有水、无机盐、激素、氨基酸和尿素等 B．若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到成胁 C．细胞外液的温度、渗透压和酸碱度的相对稳定都属于内环境的稳态 D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 【答案】[来源:学优高考网gkstk] 【解析】 考点：本题考查 7．(2016届宁夏六盘山高级中学高三第一次模拟考试生物试卷）下表为某人血液化验的两项结果： 项目 测定值 参考范围 单位 甲状腺激素 10．0 3．1---6．8 pmol/L 胰岛素 1．7 5．0---20．0 mIU/L 据此分析，其体内最可能发生的是 A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常 C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速 【答案】C 【解析】【考点定位】本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。 【名师点睛】高等动物主要激素的分泌器官及功能 激素名称 分泌部位 生理作用 促甲状腺激素释放激素 下丘脑[来源:gkstk.Com] 促甲状腺激素 腺垂体 促进甲状腺激素的生成和分泌 甲状腺激素 甲状腺 促进物质与能量代谢，促进生长发育，特别是促进骨骼的成熟和中枢神经系统的正常发育 生长激素 垂体 刺激蛋白质合成和组织生长，减少糖的利用，增加糖元生成，促进脂肪分解 胰岛素 胰岛β细胞 降低血糖浓度，表现为：①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖；②抑制氨基酸转