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2013年中考历史热点专题复习 专题一 中日关系问题  1、唐朝： 从唐太宗贞观年间开始日本有十多批遣唐使来唐朝唐玄宗时鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。  2、明朝：派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。 戚继光“封侯非我意但愿海波平”“遥知夷岛浮天际未敢忘危负年华”。  3、列举20世纪三十年代日本侵华史实抗战中中国人民的斗争。 A、1931年9月18日九一八事变局部抗战开始 1937年7月7日七七事变全面抗战开始 1937年8月13日八一三事变进攻上海 1937年12月南京大屠杀。 B、国民党台儿庄战役李宗仁共产党平型关大捷第一次大捷百团大战抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役。 4、近代历史上两次中日战争的结果及原因。 A、1894—1945年甲午中日战争中国战败。原因：①日本是一个帝国主义强国中国是一个半殖民地半封建国家日本侵华蓄谋已久②清政府政治腐败妥协投降军纪败坏。 B、1931—1945年日本侵华战争中国取得抗日战争的胜利。原因：①国共合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族的抗战---根本原因②中国人民额别是抗日根据地军民的英勇作战③国际进步人士和爱国华侨支援④世界反法西斯战争各个战场的相互配合。  5、中日关系健康发展的根本问题 如何正确对待日本侵华问题日本是否承认侵华罪行。  6、如何才能发展健康的中日关系或日本应怎么做 ①正视历史②以史为鉴反省战争罪行③信守和平承诺④做一个负责任的大国⑤与周边地区、国家友好相处开创中日关系美好未来。 7、参拜靖国神社修改历史教科书等事件说明什么？ 日本不能正视历史军国主义势力有复活、抬头的危险。  8、你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？ ①日本政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。或日本政要不能正视侵华历史。 ② 日本政府应教育国民正视历史，反思历史，中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。  9、近代历史上日本发动和参与的侵华战争 发动1894—1895年甲午中日战争、1900—1901年参与八国联军侵华战争、发动1931—1945年日本侵华战争。  10、日本古代学习中国进行的改革是大化改新，由奴隶社会过渡到封建社会。 近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。 启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化与时俱进，改革创新。  11、青少年应怎么做？ A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力面对历史深刻反省不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。 专题二 关于西藏问题  唐朝与西藏（吐蕃）的友好往来： 唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，密切了唐、吐蕃经济文化交流，增进了汉藏的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐蕃“和同为一家”。 西藏自古以来就是中国的领土： 元朝：设宣政院管辖西藏，西藏成为元朝正式行政区。 清朝：①中央政府册封历世达赖和班禅②1727年设置驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏事务。 西藏的和平解放：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。至此祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。  一五计划期间（1953—1957年）:川藏、新藏、青藏公路 民族区域自治的政策,西藏自治区 1959年,西藏地区胜利完成民主改革,废除了封建农奴制度,百万农奴翻身当家做了主人,进入社会主义阶段,今天西藏成为我国的重要牧区。 山东援藏干部孔繁森,被藏族群众称为“活菩萨”。 我国对少数民族实现的两项基本政策:民族区域自治政策,各民族共同发展。 从西藏民族历史发展的基本进程中,得到哪些启示: 西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分,民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果,民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。 专题三 关于台湾问题  用史实说明台湾自古就是中国领土 ①三国时，孙权派大将卫温到夷洲（今台湾）加强了台湾同内地的联系。②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。③1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国