新课标小学英语六年级教案(Unit1Whatclassareyouin).docVIP

Unit 1 What class are you in? Lesson 1教案示例 　　What class are you in？I’m in Class One, Grade Six. 　　same的发音 　　Class One, Grade Six 　　 　　Warm up 　　1. Ten little Indians （放歌曲录音） 　　1—10做好准备。 　　2. Hello! / Hi! 　　Good morning. 　　Glad to meet you. / Nice to meet you ??? 　　Learn new sentences 　　1. 　　TThis is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him. 　　Ss Hello 　　T What do you want to know about him? 　　Ss askWhat class is he in?学生猜过后，再公布答案。 　　T introduce He’s in Class …， Grade … 　　2. What class are you in? I am in class one 　　 　　THe’s in Class…Grade … What class are you in? 　　[in Class…Grade…] ???　 　　SIn Class…Grade… 　　TI’m in Class…Grade… 　　 　　 　　3. 　　 What class are you in? 　　 　　4. What class are you in? 对方回答后，如果内容与自己一致则说：I’m in Class…Grade…, too. 如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组学生到前面去做 　　 They’re in the same class. 　　Learn the dialog 　　1 　　How many pupils? Who are they? 　　Three. Tom、Joe and LiYan 　　Who is new? 　　Joe is new. 　 What class is he in? 　　Class One, Grade Six. 　　?2 　　 　　What class are you in?学生回答后，教师说：You are in the same class.为了帮助学生理解，教师拿两张写有同样班牌的卡片并说：same；再拿两张写有不同班牌的卡片说：Not the same；如果学生还不理解，就将same一词的词义告诉学生，以节省时间。教师带读单词same2—3遍，防止将[seim]读作[sem]，然后带读the same class，最后读句子We are in the same class. 　　 　　?3 　??? group work的形式表演对话 　　Practice 　　1one，教师带读，全班齐读，再出示词卡背面[w∧n]，教师带读一遍[w] [w∧] [w∧n] ，提醒学生注意口形，教师说：Look at my mouth. 强调口形，学生跟读。教师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生使用正确的语调拼读。教师和学生一起空写单词，然后分小组拼读单词。 　　2 What class are you in?” 教师一边板书示范，一学生回答。要向学生强调，英语句子第一个单词的第一个字母要大写，陈述句句尾要写句号（.），要求学生边读边在桌面上用手指写。分组学生练习拼读，第一位学生拼读what，第二位拼读class，第六位重新开始拼读what ，以此类推。 　　3I’m in Class One, Grade Six. 告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写，若单独写class grade one six 是普通名词用小写。提醒学生Class One, Grade Six 之间要有逗号。 　　4 　　五、练一练 　　?? Lesson 1中的听音写数字练习。 　　Homework：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子 　　 LESSON ONE 　　??????? What class are you in?????????????????? one 　　??????? I’m in Class One, Grade Six.??????????? [wn] 　　 　　Lesson 1教案示例。此示例的设计调动学生主动参与教学过程。此教学模式易于教师启发学生，由已学过的知识发起，引导学生进行联想，学习新句型，帮助学生理解和记忆。本课主要句型What class are you