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课题结题报告 (8000字) - 结题报告 - 书业网 《怎样在小学数学课堂教学中进行数学思维品质培养的研究》 课题研究结题报告 洪合镇中心小学：黄昌彪 一、 课题研究的背景及意义 课堂教学目前仍然是小学教学的主要形式。在课堂教学中，应在传授技能和知识的同时，尤其要注重开发智力，发展学生的思维能力，这正是数学课中育人的关键所在。我们我们培养的目标是即具有一定基础知识，有具有一定思维能力的高素质劳动者。培养出来的人才应当能够适应未来的发展，并可能从事创造性的劳动者。因此，教师应努力改革课堂教学，设法用行的观念和新的办法提高每节课40分钟的效率。既要完成教学计划，又要注意启发、引导、因材施教，最大限度的提高课堂教学的质量，是育人的任务真正落实到实在。 我们学校这几年数学学科的教学质量虽有提高，但幅度很小。全靠老师们课上讲、练，课下补、辅，搞题海战术，既增加师生的负担，又耗费了师生大量的精力。面对学校领导焦虑的眼神，学生忙于作业的身影，家长爱怜的言语，怎么办呢？不断地反思让我们醒悟，只有求助于教育科研，通过教育科研把教师从传统的习惯性教学中解放出来，把学生从被压迫的困境中解放出来，才能使我们的学生思维更灵活、更开阔，学习更轻松，才能真正达到全面提高学生整体素质的目标。所以，我们意图凭借学科教学来改变学生的思维劣势，逐步培养学生良好的思维品质