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  • 2017-06-08 发布于河南
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大学专升本学生毕业论文工作的规定.doc

大学专升本学生毕业论文工作的规定

教育学院关于夜大学专升本学生毕业论文工作的规定 (试行) 毕业论文(设计)(以下简称毕业论文)是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径。每位本科学生必须参加毕业论文的教学环节,认真撰写论文,成绩合格,方可取得相应学分。为做好夜大学本科学生毕业论文工作,根据教育学院实际情况,特制定本规定。 毕业论文的选题 论文选题应贯彻为我国社会主义物质文明和精神文明建设服务的方针,根据教育学院夜大学实际情况,选题可以有以下几个方面: 结合自己所学专业知识,进行专题研究。 对中小学和幼儿园教改及相关课程的教材、教学方法、实验改革进行专题研究。 对教育理论和实践的探讨。 积极与企业、科技单位合作,选择与当前社会需要紧密结合的课题。 二、毕业论文的内容要求 (一)立论、观点正确鲜明,符合马克思主义基本理论原理,坚持“四项基本原则”,对学术的探讨具有科学性和逻辑性。 二) 能依据所学专业的基本理论、基本知识技能较好地解决论文中所涉及的主要问题。 三) 论文材料丰富翔实,论证严密,结论明确。 四) 论文中研究方法较为科学,实验步骤、方法正确,数据资料准确、图标清晰。 五) 文字通顺,层次清晰,结构合理。 三、毕业论文的形式要求 (一)论文结构 1、封面。(封面格式请按照教育学院成教在线提供的封面格式) 2、题目。论文题目应简短、明确,具有概括性,一般不超过20个汉字。 3、中文摘要。摘要应准确概括论文的中心论题、基本观点、方法及结论。要求300字左右,单独成页,附于正文之前。 4、关键词。关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语,一般三至五个。 5、 目录。目录是论文各组成部分的小标题,应简明扼要。目录按章节排列编写,标明页码。章节、小节分别以一、(一)、1、(1)等数字依次标出。目录中的标题应与正文中的标题一致。 6、序言。序言应说明本课题的研究意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。 7、正文。正文是对研究工作的详细表述,一般由标题、文字、图形、表格和所建立的数学模型等组成。以6000-8000字为宜。 8、参考文献。参考文献必须是经正式出版刊物发表的,并按文中引用出现的顺序,依次排列附于正文之末。引用数据必须真实可靠,注明来源。一经发现论文有抄袭现象,将按学校有关规定严肃处理。 9、附录。论文中如有引用问卷等资料需要附录在后。 (二)论文格式 1、字体格式 (1) 题目:黑体三号居中 (2) 摘要:楷体四号 (3) 关键词:楷体四号, 关键词之间用逗号分隔,最后一个关键词后不用标点符号。 (4) 标题:宋体四号加粗 (5) 署名:宋体小四号加粗居中并与标题间隔一行 (6) 正文:宋体小四号 (7) 参考文献标题:宋体小四号加粗左顶格 参考文献篇目:宋体五号,格式要求每条参考文献条目各项之间及最后以“.”分隔和结束。 2、参考文献的著录格式 (1)期刊文章:[序号] 作者.文献题目[J].刊名,年,卷(期):起止号码. (2)图书:[序号] 作者.文献题目[M].出版地,出版年. (3)报纸新闻:[序号] 作者.文献题目[N].报纸名,出版日期(版次). (4)网页:[序号] 作者.文献题目[J].网址. 毕业论文成绩评定 毕业论文的最终成绩评定,应根据学生专业知识的掌握程度、文献的收集来源、对文献阅读分析能力、研究工作的成果及答辩情况等几个方面进行综合考虑。最终采用优、良、中、及格和不及格五级记分,并实行优良控制:优≦20%,优良总计≦60%。指导教师可参照下列基本要求,综合考虑给出评定结果: 学生对基础理论、基本知识掌握的深度和广度。 对文献资料的理解深刻程度。 有关论证和结论是否符合科学逻辑性,是否清楚、正确,引用的材料、数据是否确切、可靠。 资料搜索、实验方法、数据处理等方法的技能水平如何。 独立工作能力以及写作、表达水平如何。 评定标准: 优秀:有一定的创新,研究方法规范科学,行文流畅。 良好:有一定的深度,研究方法比较规范科学,行文流畅。 中等:创新不明显,研究方法规范科学,表达清楚。 及格:基本符合论文要求 不及格:不符合论文要求或具有抄袭现象。 五、毕业论文工作的程序及时间安排 (一)在学员的第五学期初,由班主任布置毕业论文撰写任务。学员自行登录上海师大网站,到教育学院成教在线网页上下载《毕业论文选题登记表》,并在一个月之内,确定论文选题方向,保留电子版,并将纸质表格装订好交给班主任。 (二)学院在毕业论文选题前,将选派相关教师对学员进行一次毕业论文选题、撰写要求、格式规范等内容的专题讲座。然后根据学员的论文选题方向,确定指导教师,并通知学员。 (三)在指导教师确定后,学员应主动与指导教师联系,讨论后并最终确定论文题目。 (四)论文题目确定后,学员应抓紧时间查阅文献

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