小学英语课堂教学的策略.pptVIP

浅谈小学英语兴趣的培养 巧用教具，辅助教学 一 运用肢体语言，优化教学 三 巧设游戏，巩固教学 五 运用简笔画，美化教学 二 吟唱儿歌，丰富教学 四 自制人物、动物头饰，辅助教学 1 自制挂图，激发兴趣 3 利用实物，充实教学 4 自制生词卡片，辅助教学 2 一、巧用教具，辅助教学 谢谢欣赏 教师用书都有主要人物和动物图像，教师动手制作头饰，以便在教学中更好地创设情景，操练语言。在角色表演中，教师与学生或学生与学生戴上头饰进行对话，不仅增加了趣味性，而且容易体现真实的交际情景。 自制人物、动物头饰，辅助教学 1 在小学英语教材中都出现有一定数量的生词，课堂上，教师利用事先制好的生词卡片，既可巩固生词，又能节省时间，使教学真正达到方便、快捷、高效。有时通过变换操练形式，还可调节学生情绪，活跃课堂气氛。 自制生词卡片，辅助教学 2 谢谢欣赏 有时根据教学的需要，依据教材内容，制作挂图，能够激发学生兴趣，使教材内容直观化。如在学习颜色时，教师制作一幅彩虹图，可大大提高教学效率。 自制挂图，激发兴趣 3 谢谢欣赏 其实教师、学生及教室内的一切陈设都是资源，课堂本身就是活生生的资源，教师应充分利用这个语言环境，使学生有更多的机会参与语言的实践活动。 如：Unit 1中，在教到文具时，就可充分利用学生书包里的资源；在教到colours时，教室里物品的颜色就是很好的谈话题材。