曹辉论战学案.docVIP

《曹刿论战》课题：《曹刿论战》? 课型：复习课????? 课时：一课时主备人：????? 审核人：复习目标：1、积累《左传》有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、默写、翻译全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习过程：一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。三、教师课件的相关内容。（一）、文学常识积累：《曹刿论战》选自《??? 》，相传是???? 时期???? 所作。《左传》原名《???? 》亦称《春秋左氏传》，是根据鲁史编写的?? 体史书，保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。是一部（??? ）名著和?????? ）名著。本文所的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，故又称长勺之战，是一场以少胜多的战役。你还知道哪些战役是以少胜多？答案：《左传?庄公十年》? 春秋? 左丘明? 左氏春秋?? 编年? 史学 文学? 赤壁之战、牧野之战、官渡之战、淝水之战、巨鹿之战、城濮战役。（二）、字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音曹刿(? )　又何间焉(? )　肉食者鄙(? )? 牺牲玉帛(? )　小信未孚(? )　登shì（? )而望? 吾视其zhé(? )乱　夫战，勇气也(? )　望其旗mǐ (? )答案：guì? jiàn? bǐ? bó? fú? 轼? 辙 fú? 靡重点字词解释。1、肉食者谋之2、又何间焉3、肉食者鄙4、何以战5、衣食所安，弗敢专也6、牺牲玉帛7、弗敢加也，必以信8、小信未孚，神弗福也9、小大之狱，虽不能察10、必以情，忠之属也11、齐师败绩12、公将驰之13、登轼而望之14、下视其辙15、遂逐齐师16、既克，公问其故17、夫战，勇气也18、再而衰19、望其旗靡20、大国，难测也21、惧有伏焉22、彼竭我盈一词多义1、间：又何间焉（?? ）中间力拉崩倒之声（?? ）时进而间进（? ）又间令吴广（?? ）2、信：必以信（?? ）小信未孚（?? ）3、其：其乡人曰（?? ）吾视其辙乱（?? ）公问其故（?? ）；词类活用1、神弗福也2、公将鼓之古今异义词1、肉食鄙，未能远谋（ ） 2、小大之狱（ ）3、虽不能察（ ） 4、必以情（ ）5、忠之属也 （ ） 6、牺牲玉帛（ ）7、再而衰（?? ）文言句式1、宾语前置句式： “何以战”等于“以何战”，译作： 2、省略句式：“必以分人” 等于“必以（之）分人”。译作： “一鼓作气，再而衰，三而竭”：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。译作： 3、判断句式：夫战，勇气也。译作：　重点句子翻译。1、肉食者谋之，又何间焉？2、肉食者鄙，未能远谋3、何以战？4、衣食所安，弗敢专也，必以分人5、小惠未徧，民弗从也。6、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。7、小信未孚，神弗福也。8、小大之狱，虽不能察，必以情9、忠之属也。可以一战。战则请从10、夫战，勇气也。11、一鼓作气，再而衰，三而竭。12、彼竭我盈，故克之理解性默写1、战前鲁庄公在曹刿启发下，采取取信于民的措施是：2、曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：3、曹刿在齐军败退后不立即下令追击的：通假字（三）、内容及写法理解《曹刿论战》以曹刿的活动为线索或以长勺之战的过程为线索，反映了鲁庄公政治上的昏庸无能（这表现在他轻信近臣的拥护，把战争取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上）和军事上的急躁轻进（不察敌情就想“鼓之”“逐之”）。同时表现曹刿的政治远见和卓越的军事才能，说明必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争胜利的道理。写法上：注意过渡和照应,文章结构严谨、周密；详略得当；详写曹刿关于战前准备和战机把握以及战后论述取胜的原因的言论，略写战争过程，齐鲁长勺之战是历史上以弱胜强的著名战例，取胜原因有三：一.是战前的政治准备：取信于民（小大之狱虽不能察，必以情）;二.是善于捕捉进军反攻的时机——彼竭我盈;三.是追击时机的判断正确：辙乱旗靡（四）、课堂练习：1、选出下列说法有误的一项，将字母填入括号中。（ ）A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述史事件的。C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D、“长勺之战”的特点是以劣胜优