有助于学生独立学习的方法.docVIP

有助于学生独立学习之方法训练 静安区教育学院　　张彩英 引言： 北大校长与耶鲁校长的一次对话（2004.1.4） 校长 学生最前的三大任务 教师最前的三大任务 北大 1.做学问 2.做人（人格） 3.为社会服务的能力 1.传授知识 2.培养人格 3.培养能力 耶鲁 1.质疑 2.学习（读书） 3.独立思考 1.交流（沟通） 2.激励 3.让学生独立思考 耶鲁校长作出总结：其实我们的目的都一样，但是，他强调的是目标，我强调的是过程。 背景： 将来我们的学生踏上社会，当今社会（包括企业）发展对人才的需求： 一是需要创新的能力，即自己找到学习的途径，自己找到解决问题的能力； 二是相互合作的能力。 在当前的课堂教学模式中，相互之间缺少沟通，教师说话量达90%以上。而要达到相互合作能力的提高，则学生的发言及活动要达到90%以上。 师傅带徒弟，不再是指导式的，而是要不断更新，徒弟首先是认真学习，汲取精华，同时又鼓励徒弟有自己的创新想法，去深入研究。有创新，企业才会有未来。工作的模式是连网式模式，团队创造，不再是个人奋斗。有一个工作的团队，相互交流，融合到团队之中去，协同工作。 学校发展→教学发展→学生发展 →教师发展 角色的变化： 新课程改革的理念之一：关注学生学习方式转变 教学中，放手让学生自己去学习，有意识允许学生犯错（走弯路）。 教师是咨询、