陈制作文化史第1 2课.pptVIP

28．阅读材料，回答下列问题。 材料一 孔子曾说，三代皆敬事鬼神。夏道尊命，事鬼敬神而远之，……殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。……周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之。而其弟子问鬼神事时，孔子答曰：未能事人，焉能事鬼？ （1）据材料指出，三代到春秋时期对人的认识有何变化？并简要分析这一变化出现的原因。（4分） 材料二 中国古代人文主义认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。 （2）据材料，概括中国古代人文主义的主要观点。（5分） 材料三 阿尔帕说：“……大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正的高贵并非天成，而是自为的。” （3）材料反映了人文主义者的什么思想？（2分） （4）结合所学知识，简要谈谈人文主义在人类历史发展中的积极作用。（2分） 28．答案要点： （1）由事鬼神到重视人（人的地位不断提高）。（2分）春秋时期生产力的发展，人们改造自然能力的提高。（2分） （2）主张和谐、倡导仁爱，提倡礼治，重视道义、倡导诚信。（5分） （3）肯定人的价值。（2分） （4）推动了思想、文学、艺术、经济等的发展。（2分） 突破难点：仁与礼是什么关系？ 仁是良好的道德，礼是社会的规范； 仁是内在自觉， 礼是外在约束。 只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。 反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。 * 中国： 世界： 古代 近代 现代 近代 古代 现代 思想 科技 文艺 思想 科技 文艺 文化发展历程 一个理念： 一定时期的政治经济决定一定时期的文化， 一定时期的文化反过来作用于这一时期的 经济和政治； 两个态度： 一是批判的态度 二是继承的态度 三个把握： 一把握课标要求 二把握基础知识 三把握现实需要 最终归宿： 如何在文化多元的今天，保持民族文化 的特色，并不断吸收人类优秀文化成果。 第1、2课 课标： 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 教育思想 哲学思想 政治思想 影响 主要思想 著作 地位 时代背景 老子 孔子 主干知识归纳 生产力发展、铁器牛耕使用、井田制瓦解 社会大变革、奴隶社会衰落、诸侯争霸、分封制崩溃 代表没落奴隶主阶级的利益（鲁国没落贵族家庭） 三家，儒家学派创始人 思想家，道家学派创始人 六经一语：《诗》《书》《礼》易》《春秋》《乐》《论语》 《道德经》 “仁”和“礼”（核心） “为政以德”改良政治 ①怀疑鬼神②人世优先 “有教无类”“因材施教”，重学习方法实事求是、温习、学思结合、当仁不让 ①无为而治②小国寡民 “道”和辩证法 （1）显于后世（2）儒家创始（3）传统文化主流（4）世界文化（5）人类遗产（6）圣人 答题思路：（中国——世界——人类） （1）第一个宇宙本原 （2）博大精深，影响深远 影响 兵家 法家 道家 墨家 儒家 主要思想 地位 人物 孟子 荀子 ①儒家异端 ②集大成者 孟子：仁政；重民； 性善；义利观人格修养 思想家、奠基人 亚圣 荀子： 唯物；性恶；礼法并施 兼爱、非攻、尚力、节用、节葬 墨子 庄子 韩非 孙膑 法术势、社会发展、 变法革新 军事家 思想家、法家的集大成者 墨家学派创始人 齐物、逍遥、不相胜 懂得战争的规律 重视人的作用 ①四书之一 ②亚圣 ③传统文化很大影响 ①儒家异端 ②集大成者 ③中国哲学 ①下层 ②显学 ③衰落 ①中央集权 ②理论基础 对后世影响深远 思想家文学家 主干知识归纳 史料一：天行有常，不为尧存，不为桀亡。 贵贱有等，长幼有差 ；杀人者死，伤人者刑，是百王之所同也 史料二：（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 史料解读 史料三：兴王道，行仁政。省刑罚，薄赋敛。