婴儿期的生理和认知发展教程方案.ppt

婴儿期语言发展的过程 约在18—24月时，儿童开始将两个单词组合成一个短句，这些单词一般由内容单词组成，省略了言语中意义不大的部分，例如冠词、介词、代词和助动词。这种句子称为电报句。 儿童对符合语法的完整句比对表达同样意思的电报句反应更准确。不能说出完整句是因为其自身的加工和生成限制。 电报句表现出一定的词序规则，表明儿童掌握了一定的语法规则；同样的句子在不同情境下表达不同的意思。 婴儿期语言发展的过程 与婴儿交流：婴儿指向的言语 全世界各种文化基本都会使用婴儿指向的言语（也称母婴语言）同婴儿交流。这种语言以采用简单短小的句子和较高的音调为主要特征。 研究表明，新生儿更喜欢婴儿指向的语言，他们更容易注意到这种语言，做出积极反应。 在同婴儿交流的过程中，成人可以对婴儿的错误进行提示，从而来促进婴儿的语言发展。主要的提示方式包括扩展和重塑。 * * 感知运动阶段的六个亚阶段 反射活动阶段（0—1月） 儿童出生后以先天的无条件反射适应外界环境，并且通过反射练习使先天的反射结构更加巩固（如使吮吸奶头的动作变得更有把握），还扩展了原先的反射（如从本能的吸吮扩展到吸吮拇指、玩具，在东西未接触到嘴时就作吸吮动作等）。 感知运动阶段的六个亚阶段 初级循环反应（1—4月） 在先天反射的基础上，儿童通过整合作用，把个别的动作连接起来，形成了一些新的习惯，如寻找声源，用眼睛追随运动的物体。 初级循环反应