学生对补课现象的课件.pptVIP

学生对补课现象的看法调查 586班第五研究性学习小组 课题由来 学生课外学习方式很多，自学、个别辅 导、集体补课等，在素质教育倡导减负的今天，而补课这一司空见惯的学习方式是否都合理？补课是好是坏呢？本课题就学生对补课现象的看法进行了调查研究。 补课的基本定义 1、补课是指学生因为病假、事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程。 2、补课是指学生在平时正常上课的情况下，学习成绩还未达到自己的理想高度，而有偿找教师进行教学的活动过程。 3、绝大多数补课是教育局或学校强制要求的，但一切都是为了学生的未来着想。 补课缘由 1、补课有两种缘由：一种是因为学生缺课，另一种是因为学生想要通过更长时间的教学取得更好成绩。学生缺课的原因有各种情况，通常都不应当是人为因素造成的，或者不是由学生本人、教师和学校的主观因素造成的。 2、学生在身体发育生长的期间，由于各种因素的影响，有可能会生病，这儿也是人们尽量避免而还会发生的不愉快事情。学生因为个人、家庭等原因也会耽误正常的上学学习，如:家中有病人必须要由学生来临时照顾等。由于学校组织或班内组织需要的一个或几个的学生参与一些公益活动而耽误学习的情况也是常有的事情，如:艺术活动、庆典活动等。 * * 小组成员： 组长：肖敏 副组长：蒋婷 信息员：陈国豪、李波 摄像员：陈旭霞