松树说课稿.docVIP

《松鼠》说课稿 一、说教材 1．教材的地位与作用 法国作家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。（着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点，把握教材，运用教材，?确定本节课教学目标。） 二、说目标 鉴于以上分析，我把这课的教学目标定为： 1、认知目标：了解要抓住特点说明事物，感受文艺性说明文的语言风格。 2、能力目标：在掌握根据事物特点组织材料的基础上，初步学会采用拟人手法生动说明事物的写法。 3、情感目标：感受小动物的可爱，培养健康的生活情趣。 4、思维目标：指导学生运用自主探究、小组探讨等方法发展他们的观察、思考、联想和想象能力。 三、说重点难点 根据教材本身的特点和单元的教学要求，本课教学重点确定为：学会抓住特点来说明事物的方法。 由于这篇课文用拟人方法说明事物，语言风格生动具体，属于一篇文艺性说明文，由于学生是第一次接触说明文，让学生一下子就分清平实说明与文艺说明的区别有着一定的难度；而且学生在这里又容易混淆说明文中的描写与记叙文中的描写。所以我把教学难点确定为：体会本文文艺性说明文的语言风格，初步学会运用拟人手法形象生动地说明事物特征的写法。 四、说教法与学法 我采用的教学方法: 我记得叶圣陶先生曾说过“课文无非是个例子，重要的是凭这个例子要使学生能够举一反三,作为一篇写作