七年级语文桥梁远景图讲课.pptVIP

桥梁远景图 “远景”是将来的景象，发展的趋势。 “图”是蓝图之意。 本文要说明的是桥梁未来的发展趋势及方向。 读出下列词语： 承(chéng)载(zài) 颠(diān)簸(bǒ) 袖(xiù)珍(zhēn) 桥(qiáo)墩(dūn) 缆(lǎn)索(suǒ) 小(xiǎo)巧(qiǎo)玲(líng)珑(lóng) 水(shuǐ)涨(zhǎng)船(chuán)高(gāo) 全文13个自然段，可以分为两个部分： 第一部分（1——2段）：叙述桥梁的重要性和基本结构。 第二部分（3—13段）：具体描绘桥梁远景图。 问题: 1、课文首先用那个神话故事引出说明对象——桥的？这样写有什么好处？ 用鹊桥引出说明对象—桥． 既可引发读者的阅读兴趣，又可激发想象力． 作者所构想的未来桥梁有哪些特点？ 快、好 便宜 美 低 没桥墩 浮 小、轻便 无梁飞渡 造得很便宜 高分子新材料，重量轻而强度高； 自动化制造桥梁构件； 桥墩的水下工程用机器人操作； 桥墩基础不必沉到那么深； 电脑控制机具进行架桥。 造得很美 构件柔和 可以搭配各种姿态 各有不同的色彩 造得很低 桥孔可以用极轻的材料制成 桥上有自动远距控制的设备 思考： 阅读说明文从哪几方面入手？常见的说明方法有哪些？ 说明对象、对象的特征、说明顺序、说明方法、说明文语言。 说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较等 我们平时在向别人介绍某种事物的样子时，除了对这种事物具体描绘之外，为了说明得更清楚，更形象，我们最爱用哪一种修辞方法？ 比喻、拟人等 作者说明桥梁的三要素时，运用了什么修辞？试加以具体分析。 比喻，把桥比喻成板凳，面是“桥梁”，腿是“桥墩”，脚是“基础”。 在说明文中这种比喻的修辞已经是一种说明方法了，我们把它叫做什么？ 打比方 请同学们讨论一下，说说使用这种说明方法的好处。 把桥比喻成板凳，我们很容易地能理解桥是什么样的；还能了解桥的构造，很形象；我们容易接受；使语言“深入浅出”…… 文中还运用了哪些说明方法?请从文中找出来，具体说明。 补充：各种说明方法的作用 一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚。三、打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。四、列数子其作用是使说明准确无误，令读者信服。 五、作诠解作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。六作比较作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。七、下定义其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。八、画图表画图表可使说明内容直观形象。九、摹状貌摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。 品味语言 打比方的说明方法使文章很生动，文中还有许多句子写得也很生动、精彩，请找出来并加以分析。 请对下列句子进行分析，并说出划线词语的表达效果。 A．几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了! “几乎……就”说明了造桥之快，但不等于是“同时”。体现了说明文语言的准确性。 B．架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。 “差不多”是说明了“几乎”不需要人的劳动力，体现了机械化的程度高，这个词也体现了说明语言的准确性。 C.现在造桥的费用之所以大，往往不在桥大而在桥高。 “往往”说明了通常情况下，而不是绝对的情况。 拓展 1、作者的想象是不是胡思乱想？请说出理由。 2、对未来的轮船、汽车、飞机、火车等交通工具展开想象。 延伸写作： 以“……远景图”为题写一篇短文，展望一项技术今后的发展趋势。 * * * * * * * * * * 桥梁远景图 桥梁远景图 茅以升 （1896—1989）中国桥梁学家，他曾主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。该桥是中国自己建造的第一座跨度较大的现代桥梁。 第二部分第一层（3—4段）：再次强调桥梁的重要性。 第二层（5—8段）：将来的桥随着科技和新材料的运用，会造得更快，更低，更便宜，更美，更方便。 第三层（9—13段）：突破了现有桥梁的结构和造型，对将来的桥作了更大胆的设想。 南京长江大桥 像南京长江大桥这样大的工程，要造好几年。 造得又快又好 几个月就可以造好； 通过自动化，预先制成标准构件； 拼装起来。 讨论并画出未来的桥梁远景图，思考其优点体现在哪里？ 将来一定会有没有水中桥墩的大桥； 将来在很深的水里造桥，可以让桥墩浮在水中； 将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的； 将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带； 将来还会出现“无梁