高一语文必修三《林玉进贾府》学案及答案.docVIP

《林黛玉进贾府》学案 编者：李素萍 审核：王敏 使用时间：2013年2月25日 一、? 1.掌握小说阅读方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的作用。 3.分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 二、资料补充 小说简介 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境。 人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写又叫直接描写，包括肖像、语言、动作、神态、心理、细节；侧面描写又叫间接描写，是以他人言行来反映人物的性格特点。 ?? 故事情节是指作品所描写的事件发展演变的全过程。结构为：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）） ? ? 环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。 阅读鉴赏小说的基本方法：　　1．明确小说的故事情节及情节安排的特点。叙述故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、 补叙等。　　顺叙：略。 　　倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。　　插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，这种写法叫插叙。它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。　　补叙：在叙述到一定的阶段时，对前面的事情做些补充、解释的叙述叫做补叙。它一般不发展原来的情节，只对前面的某些情节起补充、解释的作用。　　2．分析人物形象，把握人物的性格特征及刻画人物的方法　　 从分析情节人手，把握人物的性格特征。 　3．体会环境描写的作用 ①交代故事发生的时间、地点。 ②暗示社会环境，揭示社会本质特征 ③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛，奠定感情基调。 ⑤推动情节的发展。⑥象征暗示作用⑦揭示或者深化小说主题。 4、品味小说的语言 5、把握小说的主题 ①从小说的题目入手思考小说的主题。 标题的作用通常有以下几种： 设置悬念、标题就是小说的线索、为塑造和突出人物形象服务、? 推动情节的发展或转折?、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。②从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局；③联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代?特征，达到揭示小说主题的目的； ?④从小说的精巧构思中把握作品的主题。 ?⑤注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性，是悲剧性的、喜剧性的还 是悲喜交加的。? ? 在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、??? 情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。 曹雪芹及《红楼梦》详见课本99页——103页 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。 “女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石，这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。 “木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。 第二回：贾夫人仙逝扬州城　冷子兴演说荣国府。简要介绍了贾府中的人物关系。 第三回：托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女 。介绍小说的典型环境──贾府。通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 第四回：薄命女偏逢薄命郎　葫芦僧乱判葫芦案。 展现小说更广阔的社会背景，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。 第五回：贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦。? 全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。 三、学习过程字词积累1. 正字音 敕造( ? )