16课明朝君权的加强详解.ppt

张生应该如何备考才能高中？ 明太祖说：秦始皇置丞相，不久而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝废相，设六部，分理天下政务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。—《明实录》 张生当官的惶恐 一天早朝，朱元璋问张生,昨晚为什么发怒，张生先是一惊。只见朱元璋拿出一幅画，正是张生昨夜生气表情的画像。一时间张生毛骨悚然,解释道：因有下属打坏了茶具。明太祖这才放心。 张生当官的惶恐 张生当官的惶恐 * * 课前展示 1、_______发明了活字印刷书。 2、_______时发明了指南针并开始用与航海，_______时广泛用于航海。 3、火药在_______时期广泛用于战争。 4、北宋司马光的历史著作是《___________》 5、元代绘画作品被称为“神品”的是_______. 毕升 北宋 南宋 宋元 资治通鉴 赵孟頫 明 十 三 陵 十三陵石刻 锦衣卫 八股取士 八股取士 始建于明朝永乐十八年（1420年）。是中国古代明、清两朝历代皇帝祭天之地。 故宫 1、知识与能力：知道明朝建立和靖难之役的基本史实，了解明朝加强专制统治的主要措施。培养学生客观分析历史事件、合作探究新知、史料分析的能力。 2、过程与方法：通过一个虚拟的历史人物张生在明朝的经历，了解明朝君权加强的一系列历史事实，培养学生的史料分析能力和合作学习能力。通过师生思维对话，培养学生的发散思维和语言表达能力。 3、情感态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到明朝君权的加强在一定程度上加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会走向衰落的开始。 学习目标 思考本课共讲了哪几个皇帝？ 归纳每个皇帝加强君权的措施分别是什么？ 自学要求 张生,元朝末年的一名书生，饱读诗书，一心想去朝廷做官，治国安邦。 昭告天下 朕本布衣，因天下乱，为众所推。率师渡江......定有天下之号曰大明，建元洪武。 洪武元年 正月初四 明朝的建立 时间 建立者 都城 1368年 明太祖：朱元璋 应天（南京） 张生看榜 父亲：熟读百家的书籍 叔叔：观点要独特创新 舅舅：文体要灵活多样 张生应试 如何评价八股取士？ 八股取士 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 按察司 都指挥司 布政司 吏 户 礼 兵 刑 工 皇帝 行中书省 中书省 (中央) 张生当官的困惑 丞相 (地方) 明太祖为何要废除丞相？ 明太祖为何要废行省？ 张生当官的困惑 行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” --《元史·百官志》 什么人给张生画的像？ 锦衣卫的职能是什么？ 锦衣卫的哪一点最可怕？ 张生当官的惶恐 锦衣卫的职能是什么？ 最怕锦衣卫的哪一点？ 保卫皇帝； 监视、侦查臣民 不受法律的约束 法理之内，执行国法； 法理之外，排除异己。 张生在燕王朱棣那里能过上太平日子吗？ 张生辞官投燕 张生辞官投燕 靖难之役的原因？ 靖难之役的结果？ 建文帝削藩 张生辞官投燕 明成祖朱棣称帝之后做了哪些事情？ 1、迁都北京 2、继续削藩 3、增设东厂 厂卫特务机构的设立， 是明朝君主专制高度强化的一种表现。 * *