高中英语必修1 Uit1 Friendship研修课例.docVIP

高中英语必修1 Unit1 Friendship研修课例? 基本信息 课题 人民教育出版社? 高中英语必修1?? Unit1? Friendship 作者及工作单位 ? 教材分析 本节课要学习的是必修1 Unit 1 Friendship的Warming up, Pre-reading和Reading的内容。本单元的主题是“友谊”。Warming up部分是一个问卷调查，5个问题都是学生在日常生活中可能会遇到的。通过思考解决办法，学生能很快以探索者的姿态投入本单元的学习。Pre-reading部分是阅读之前的讨论活动，让学生带着好奇心走进阅读。Reading部分的阅读文章Anne’s best friend以日记形式讲述了犹太女孩安妮为躲避纳粹的迫害而藏身于小阁楼中，不能与外界接触，周围又没有知心的朋友，孤独之中她将日记当作自己的朋友倾诉衷肠，在写日记中寻求解决问题的办法。通过本单元的学习，学生不仅要学会一些阅读技能和新的词汇和短语的表达，还要学会欣赏文学作品，体会安妮对自由生活的向往，对大自然的热爱，对友情的渴望，从而反思自我，珍惜现有生活并保持乐观的生活态度 学情分析 现在学生的英语总体水平差距较大，其水平分布呈以下特点：分化情况较明显，学生之间的水平差距较大；学生虽然对英语感兴趣，但学习主动性还有待加强；部分学生对教师的依赖性较强，未能主动通过多渠道获取信息。因此，在本堂课的教学过程中，拟着重训练学生通过多种渠道获取信息、分析信息及提取信息的能力。 ?在本堂课的学习中，学生可能会遇到由于二战的背景知识而对文章深层次的理解产生一定的困难。在学习的过程中，学生有可能会采取自主学习、合作学习、探究学习等策略，独立思考问题、快速阅读课文、同学之间互助、讨论等方式进行有效的学习。????? ????????????? ?教学目标 掌握下列词汇和短语：reason，list，share, feelings, Netherlands, German, outdoors, crazy, nature, dare, thundering, entirely, power, trust, indoors, go through, hide away, set down, a series of, on purpose, in order to, face to face, according to。 进一步学习有关“朋友”的知识信息，启发学生对朋友和友谊的思考。 了解《安妮日记》的背景知识，在感受外国文化的同时，深刻理解安妮日记的内涵，同时提高学生文化意识。 训练学生一定的阅读技巧，使他们掌握一些有效的学习策略，从而提高阅读速度和理解的准确性，并养成一定的自主学习能力。 培养学生快速阅读的能力、捕捉信息的能力及运用语言进行交际的能力。 通过个人活动、小组活动和班级活动等方法，培养学生的合作互助精神，分享英语学习的经验，感受用英语交流的成功和喜悦。 教学重点和难点 ?教学重点： 了解《安妮日记》的背景知识，在感受外国文化的同时，深刻理解安妮日记的内涵，同时提高学生的文化意识。 训练学生的阅读技巧，提高学生阅读速度和理解能力。 ?教学难点： ?对所获得的信息进行处理、加工和学习，形成有效的学习策略。 ? 教学过程 Step1. Lead-in ?? 1. Let students talk about their summer holidays and their feelings. Then get them to talk about friends, such as old friends in Junior Middle School, about their appearance, personality, hobbies, etc. ??? Possible questions: ?? （1） How did you spend your summer holidays? How did you feel? ?? （2） What do you think of our new school? Do you like it? Could you say something about it? ?? （3） Do you like making friends? How many good friends do you have? What are they like? （设计意图：新高一的学生对环境对周围的人都不熟悉，正需要彼此了解，在这个时候围绕朋友这一主题和内容展开问答，问题比较贴近实际，容易调动学生的积极性，激活他们的思维，能有条理地表达个人的见解和想象，从而提高“说”的技能，同时也很自然地引入本单元的主题