浅谈怎样提高音乐课的趣味性.docVIP

浅谈怎样增添音乐课堂的趣味性 浅谈怎样增添音乐课堂的趣味性 淄博外语学校 高露晨绮 内容摘要：。让音乐教学过程充满着挑战.竞争.趣味的色彩，激励学生更积极主动地参与各项活动。在音乐课堂中开展适当的游戏激发学生的学习兴趣，将游戏化教学融入音乐课堂。使教学内容变得生动活泼；教学方法变得丰富多彩；教学组织形式变得灵活多样；教学评价变得有滋有味。让学生在享受音乐的同时学到音乐知识。以及在音乐游戏教学实施时我们要注意的事项，使游戏在音乐教学中更好的开展，并在其基础上不断总结直至完善。 关键词：积极主动 潜移默化 自主有效 一．课堂乏味 原因 1.音乐由于没有升学考试的,只为了上课而上课,使音乐课缺少了趣味性,老师讲,学生听,老师弹唱,学生学唱,如此千篇一律。久而久之,学生对音乐课失去了兴趣,音乐课成为了一些学生的让学生参与“课堂的准备”,通过“”、“学生也来当老师”等手段,　　、律动就是随着旋律的节拍有规律的表演优美动作。它可培养学生的美感与乐感。一响，学生们在节奏明快、曲调优美的音乐中律动进入教室，兴趣很容易激发起来，律动采用学生易掌握，接近于生活的跟着老师一起做或自编动作，培养了他们的节奏感。接着用音乐问答的形式师生问好。低年级的发声练习曲大致模仿一些动物的叫声，本来有趣，再加上一些律动，如蜜蜂飞舞状、小狗跳起状，使