2011年浙江工商大学811西方经济学考研专业课真题及答案详解.docxVIP

考研学习中，专业课占的分值较大。报考院校专业的考研专业课真题是专业课复习中必不可少的资料。中公考研为大家整理了2011年浙江工商大学811西方经济学考研专业课真题及答案，并且可以提供浙江工商大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。 浙江工商大学811西方经济学2011年硕士研究生入学考试试题 浙江工商大学2011年硕士研究生入学考试试卷（B）卷 招生专业：西方经济学、产业经济学、国际贸易学、国民经济学、区域经济学 统计学、数量经济学 考试科目：811西方经济学 总分：150分 考试时间：3小时 一．名词解释（每小题5分，共30分） 1． 微观经济学 2． 货币乘数 3． 引致需求 4． 自然增长率 5． 基尼系数 6． 公开市场业务 二．辨别和分析题：（每小题10分，共20分） 1． 自然垄断就是对自然资源的垄断。 2． 假设税额与投资量相等，则减税对国民收入的影响要小于增加投资对国民收入的影响。 三．计算题：（每小题10分,共20分。须有计算过程） 1．已知垄断厂商面临的需求曲线是Q=50-2P。 （1）求厂商的边际收益函数。 （2）若厂商的边际成本等于4，求厂商利润最大化的产量和价格。 2．已知消费函数为C=200+0.5Y，投资函数为I=800-5000r, 货币需求为L=0.2Y-4000r，货币供给为m=100。求： （1）IS曲线的方程。 （2）LM曲线的方程。 （3）当产品市场和货币市场达到均衡时的国民收入（Y）和利息率（r）。 四．简述题：（每小题10分，共40分） 1．分别说明需求的变动、需求量的变动。 2．比较摩擦性失业与结构性失业。 3．请用替代效应和收入效应之间的关系解释低档商品和吉芬商品的区别。 4．在哈罗德—多马经济增长模型中，如果实际增长率与有保证的增长率不相等，则在经济社会中会出现怎样的情况。 五．论述题：（每小题20分，共40分） 1．运用相关原理说明“谷贱伤农”的道理。 2．论述核算国内生产总值的三种方法，说明在用这些方法进行核算时要注意的问题。 4.4.1 浙江工商大学811西方经济学2011年硕士研究生入学考试试题解析 一．名词解释（每小题5分，共30分） 1． 微观经济学 微观经济学又称个体经济学，小经济学，是现代经济学的一个分支，主要以单个经济单位（单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动）作为研究对象，分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润；单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足；单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定；生产要素供应者的收入如何决定；单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。 微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说；分析个体经济单位的经济行为，在此基础上，研究现代西方经济社会的市场机制运行及其在经济资源配置中的作用，并提出微观经济政策以纠正市场失灵；关心社会中的个人和各组织之间的交换过程，它研究的基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。所以微观经济学的主要范围包括消费者选择，厂商供给和收入分配。亦称市场经济学或价格理论。微观经济学的中心理论是价格理论。中心思想是，自由交换往往使资源得到最充分的利用，在这种情况下，资源配置被认为是帕累托有效的。 2． 货币乘数 又称为“货币创造乘数”或“货币扩张乘数”货币创造乘数指中央银行创造一单位的基础货币所能增加的货币供应量。如果是活期存款，它还能通过活期存款派生机制创造货币。公式为D=，和D=(D为活期存款总额，R为原始存款，为存款准备金，为超额存款准备金)。如果在存款创造机制中还存在现金流出，即贷款并不完全转化为存款，那么货币创造乘数为：，其中为现金—存款比率。此时，仅把活期存款考虑为货币供给量。如果把活期存款和通货都考虑为货币供给量，即M=D+，同时，引入强力货币H(银行准备金加上非银行部门持有的通货)，此时的货币创造公式如下： 影响货币乘数的因素有：现金漏损率，活期存款法定准备率，超额准备率，定期存款占存款的比例。货币乘数可以从两个方面起作用：它既可以使银行存款多倍扩大，又能使银行存款多倍收缩。因此，中央银行控制准备金和调整准备率对货币供给会产生重大影响。 3． 引致需求 引致需求是由阿弗里德?马歇尔在其《经济学原理》一书中首次提出的经济概念，是指对生产要素的需求，意味着它是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的，又称“派生需求”。引致需求的英语原文是Derived demand,而derive是派生出，衍生的意思，从字面上来看，引致需求就是派生出的需求的意思。事实上，西方学