绘本是以图文并茂的式反应儿童生活的图书.docVIP

绘本是以图文并茂的形式反应儿童生活的图书，高年级也可以选择一些较好的绘本让学生阅读想象进行再次创作，以让高年级的学生自己根据故事进行绘画，自编绘本绘本阅读资料搜集?? 我们的第一本绘本阅读?? ?? 第一次接触绘本是在暑假的培训会上，高丽霞老师在汇报她参加的“毛虫与蝴蝶”培训班的收获时，向我们介绍了绘本，高老师向我们展示了《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等几部绘本书籍，当时自己也被那精彩的画面有趣的故事感染了，虽然心里喜欢，但认为这比较适合一二年级低段学生阅读，自己的女儿已上五年级，而自己也总代的是高段的语文课，这些简单的绘本不适合这些大孩子阅读，所以也是看看就过去了。?? 第二次接触绘本是干国祥老师来我校调研，在和干老师的交流中，干老师谈的比较多的是童书，并再次提到了绘本，说绘本确实是比较适合一二年级低段孩子阅读，但有些绘本也适合高段孩子阅读，它会带给孩子对生命的一些思考。听了干老师的话，我也借来了一些绘本来读《活了一百万次的猫》、《一只孤独的乌鸦》、《犟龟》等，越读我越发现，小小的绘本，简单的文字，却有着丰富的蕴涵。尤其是这次贵州考察团来我校考察，听了马玲老师 的阅读指导示范课和她的专题讲座《用故事“吻”醒》， 我更是坚定了信心，把绘本带入课堂，将这颗美妙的种子播进我的孩子的心田。?? 星期四的读书课上，我把自己精心制作的第一本绘本《犟龟》的PPT带进了课堂，当同