2013年高考理综生物知识与能力及题型与考题溯源详解.ppt

（2006全国I ，2）一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是 （2008全国Ⅱ，5）人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后 A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 （2004两广，3）受抗原刺激后的淋巴细胞 A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强 3.1 3.2 以往高考题多次直接将教材中的句子取下，然后根据考试目标进行简单的改造（组合和加工）后设问，制作成高考题目。 考题溯源——2.中学课本素材 (2013年样卷) 6．一位B型血且色觉正常的女性，其父亲为O型血且患红绿色盲。该女性与一位O型血且色觉正常的男性结婚。从理论上预测，他们所生的子女 A．男孩均为O型，且色觉正常 B．女孩均为O型，且色觉正常 C．男孩为B或O型，且色盲的概率为1/2 D．女孩为B或O型，且色盲的概率为1/2 (2013年样卷) 4．据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。原因是 A．青霉素在葡萄球菌内的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性 B．青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率 C．葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率 D．葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的 (2013年样卷) 高频考点10：作图与表格设计——填写记录、预期结果、分析得出结论 30. II．（12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组图的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求） （1）实验步骤：① ????…??? （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。 2009年真题 考点：实验设计及绘图 Ⅱ．（10分）为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和表格，将预期的实验结果填入表中。 材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。 （要求：答题时具体注射剂量不作要求） （1）实验步骤： ① （2）设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。 考点：高等动物激素（甲状腺激素）的调节的实验设计； 表格设计 2010年样卷 （2） 甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响 耗氧量平均值无明显变化 耗氧量平均值 乙组 耗氧量平均值明显增加 耗氧量平均值与乙组相近 甲组 注射后 注射前 组别 2010年真题 30.II．为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 不同浓度溶液对兔红细胞形态的影响 考点：课本插图，结合渗透作用考查水进出细胞膜的方式 31．（12分）草履虫是水生单细胞原生动物，在适宜条件下增殖较快。现欲探究草履虫的种群增长方式，请根据以下提供的实验材料和用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标，并预测实验结果。 材料和用具：草履虫、培养液、显微镜、培养瓶等。 （要求：答题时对草履虫的具体计数方法不作要求） （1）实验思路： ①… （2）绘制一个用于呈现实验数据的坐标，并注明坐标轴名称： （3）预测实验结果： 2011年样卷 考点：实验考查种群增长方式 2011年真题 31．（12分）为了观察蛙的受精卵及其卵裂过程，请根据以下提供的实验材料与用具，完成实验步骤。 材料与用具：成年雌蛙和雄蛙、剪刀、烧杯、任氏液、研钵、显微镜、注射器。 （要求与说明：具体手术和装片制作过程不作要求；悬浮液指含有较大颗粒的溶液；任氏液是两栖类的生理溶液；垂体中有促进排卵的激素；实验条件均适宜） 实验步骤： （1）精子悬浮液的制备：取适量任氏液于烧杯中，加入取自成年雄