磁场及电磁感应.docVIP

2磁场及电磁感应 【课题】 2.1磁场 【教学目标】 了解磁场的基本知识，掌握磁感应强度的计算方法，学习使用安培定则，掌握左手定则及应用。 【教学重点】 1．磁感应强度的计算。 2．安培定则的使用。 3．左手定则。 【教学难点】 1．安培定律。 2．左手定则及应用。 【教学过程】 【一、复习】 1．初中物理课中学习过的磁场的有关知识。 【二、引入新课】 在物理中学过有关磁的内容，在这里重点是从电流产生磁场以及磁场对通电导线的作用入手展开新课的学习。 【三、讲授新课】 2.1.1磁场 1．磁场是看不见的，但可以观察到磁场的效应。 2．在磁铁或电流（运动电荷）周围的空间里存在着磁场，磁场的性质之一是它对任何置于其中的其它磁体或电流施加作用力。 图2.1电流产生磁场 图2.2磁场对通电导线的作用 3．磁场是电机工作原理的基础。作用在载流导线上的力是电动机工作的基本原理；而当磁场变化时，线圈中感应的电动势是发电机工作的基本原理。 2.1.2磁场的方向和磁感线 1．磁场是有方向的，规定：在磁场中的任一点，小磁针静止时N极所指的方向，就是该点的磁场方向。 2．磁感线：为了形象地描绘磁场在空间的分布，在磁场中画出一些有方向的、假想的系列曲线，曲线上任一点的切线方向与该点的磁场方向一致，这些曲线称为磁感线。 图2.3磁感线 3．磁感线不但可以描述磁场的方向，还可以描述磁场强弱的分布情况：磁场越强的地方，磁感线越密；反之越稀。 2.1.3磁感应强度 1．磁感应强度定义：在磁场中，设垂直于磁场方向的通电直导线受到的磁场力为F，通过导线的电流为I，导线的长度为l，则F和的比值称为通电导线所在处的磁感应强度，用B表示。 2．B的单位：特[斯拉]，用T表示，或Wb/m2。 3．B是矢量，磁场中某处磁感应强度的方向就是该处磁场的方向。 4．均匀磁场：若磁场中各点的磁感应强度大小相等，方向相同，称为均匀磁场。 2.1.4安培定则 1．安培定则（右手螺旋定则）：通电长直导体在其周围产生磁场，它的磁感线方向与电流方向之间的关系，可以用安培定则判断。 2．安培定则的内容：右手握住导体，伸直拇指，拇指所指的方向表示电流的方向，弯曲的四指的方向表示磁感线方向。 图2.4直流电流的磁场 图2.5螺线管电流的磁场 2.1.5磁通量 1．磁通量：穿过磁场中的]某一截面的磁感线的数量，称为穿过这个截面的磁通量，简称磁通，用Φ表示，单位是Wb（韦[伯）。 2、磁通量的表达式： 图2.6磁通量 2.1.6磁场对通电导线的作用 1．安培定律 安培力：通电直导线在磁场中受力，如图2.7所示。 图2.7通电直导线在磁场中的受力 安培定律的表达式： 2．左手定则 用左手定则判断安培力的方向。 如图2.8所示为用左手定则判断安培力的示意图。 图2.8左手定则 左手定则使用说明：伸开左手，使拇指与其余四指垂直，并且和手掌在一个平面上，把手放入磁场里，让磁感线垂直穿入手心，并使四指指向电流方向，则拇指所指的方向就是安培力的方向。 【四、小结】 1．了解磁场、磁场的方向及磁感线。 2．掌握磁感应强度的计算。 3．学习使用安培定则（右手定则）判断直流电流的磁场和螺线管电流的磁场。 4．掌握磁通量的计算方法。 5．学习使用左手定则判断磁场对通电直导线的作用 【五、习题】 四、计算题：1、2。  【课题】 2.2电磁感应 【教学目标】 掌握电磁感应及电磁感应定律。 2．掌握楞次定律及右手定则 【教学重点】 感应电动势和磁通变化率之间的关系，即。 【教学难点】 楞次定律。 【教学过程】 【一、复习】 磁通量的概念。 【二、引入新课】 观察图2.10，想一想磁场产生电流需要什么条件，电流的大小和方向又是如何确定的呢？ 图2.10利用磁场产生电流 【三、讲授新课】 2.2.1电磁感应及电磁感应定律 1．电磁感应 当穿过某一闭合导体回路所围面积的磁通量发生变化时，该回路中就会产生电流，这种现象称为电磁感应现象。 在电磁感应现象中产生的电流称为感应电流，产生的电动势称为感应电动势。 2．电磁感应定律 电磁感应定律的内容：导线中的感应电动势E的大小和导线交链的磁通的变化率成正比 ，式中，N为线圈的匝数 上式中，只有当与导线交链的磁通变化时，E才有意义。 2.2.2楞次定律和右手定则 1．楞次定律 内容：闭合电路中产生的感应电流，它所产生的磁场总是阻碍原电路中磁通的变化。应用楞次定律可以确定感应电动势的方向。 图2.11楞次定律 2．右手定则 右手定则是确定导线切割磁感线所产生的感应电动势方向的简便方法，其实质是楞次定律的特殊情况。 判断方法：伸出右手，使拇指跟其余四指垂直，并且和手掌在一个平面内，把手放