2012—2013年依兰中心学校安全员工作计划20120820.docVIP

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2012—2013年依兰中心学校安全员工作计划20120820

2012—2013年 依兰中心学校安全员工作计划 目前我校师生的安全意识还不强,安全事故时有发生,因此,本学年的安全工作,仍以提高全体师生的安全意识为主旨,以避免各类安全事故的发生为目标。 一、目标要求: 本学年学校安全工作的目标要求是:认真贯彻省、市和区教育局关于加强学校安全工作的有关文件,扎扎实实做好中心学校安全、综治、等各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针,大力推进“平安校园”建设,切实保障师生安全和学校稳定,杜绝重大、特大恶性事故的发生,避免引发群体性事件,减少各类事故的发生。 二、工作要点: 1、继续认真学习,更好地落实责任,增强安全意识,建立责任体系。加大学校安全工作的宣传力度,学校安全教育形成制度,提高广大师生员工的责任意识、忧患意识和安全防范意识; 2、加强学校经常性的安全工作检查和专题安全检查,及时进行整改,努力消除学校各种安全隐患。在灾害性天气来临之前做好安全防范措施,落实专门值班人员,事后组织专门检查,排除安全隐患; 3、努力做好安全、综治的“人防”与“技防”相结合工作,落实各种防范措施,增强安全监测设施的使用与维护; 4、认真扎实地抓好学校集体外出及活动的安全工作,活动前有计划、有申请,有安全防范措施,有应急预案,活动后及时进行总结,保证集体外出和各种活动的安全; 5、加强和规范门卫值班制度,严把校园出入的第一道关,严防外来侵入事件的发生。加大教师值周、值日、值班制度督查力度,落实责任,严格学校安全管理; 6、认真配合有关部门做好校园周边环境整治工作,使学校的周边环境适合教育教学活动,保证学校正常的教育教学秩序和安全; 7、做好学生的心理健康教育,特别是九年级学生中考的心理疏导,进一步完善突发事件的紧急处置预案,积极开展演练,提高师生自救自护能力; 8、重视传染性疾病的防治与管理,加强疾病防治知识的宣传教育,做好重点传染病的监测,控制流行性疾病在学校内大规模流行和传播; 9、加强学校交通安全管理与教育,邀请交警队和相关人员来校为学生进行交通安全知识讲座,增加交通安全知识,增强交通安全意识,认真做好外来车辆的管理工作; 10、值周教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。 11、各科任教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。 12、加强学校消防安全管理,增添必要的消防器材,经常加以检查,保证设备完好,能够正常使用,发挥作用; 13、重视学校食堂的食品安全卫生,按卫生部门的规定办好食堂,做到证照齐全。制定好各项卫生制度,严格按程序操作。食堂工作人员定期体检,合格后方可上岗。保证师生身体健康,严格考核制度,各种食品必须从正规渠道进货,严禁购买不洁、变质食品。 14、体育课及其它室外游戏,体育教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,避免运动伤害事故发生。 15、加强对学生进行日常行为规范教育,上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。 16、层层签订安全责任书,一年级和七年级新生家长要与学校签订监护人安全责任书。 17、每月下旬,中心学校将进行一次综合安全大检查。 18、在学校建活动板房时,严禁师生靠近施工区域,严防安全事故的发生。 安全工作是学校的头等大事,让我们全体教职工积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。 三、各月学校安全、综治等主要工作及活动安排: 时间 内容 备注 2012.8 1、开学安全隐患检查 2、在七年级进行师生的消防安全知识培训 3、层层签订各种安全责任书,一年级和七年级新生家长与学校签订监护人安全责任书。 2012.9 1、期初安全工作部署、安全排查 2、学生安全知识教育 3、校园周边环境排查及整治 4、整理各项制度及活动应急预案 5、饮食卫生专题黑板报 6、国庆节前安全专题会议 2012.10 1、“庆国庆”安全常识主题黑板报 2、地震演练 3、交通安全知识讲座 2012.11 1、消防安全知识讲座 2、消防安全主题黑板报 3、组织师生观看安全警示教育片,开展针对性安全教育 4、期中安全排查 2012.12 1、学生法制教育 2、交通安全主题黑板报 3、学生安全知识竞赛 2013.1 1、期末安全工作排查 2、迎接上级检查验收工作,做好安全工作总结与计划 3、整理完善安全相关档案 2013.2 1、做好节假期的安全教育与防范 2、做好教师值班安排 2013.3 1、对学生进行森林防火宣传教育和签订森林防火责任书 2、对学生进行节约用水的教育和预防疾病专题黑板报 3、期初安全工作部署、安全排查 4、春季传染性疾病防控知识宣传 2013.4 1、教师思想状况专题分析与矛盾纠纷排查。 2、

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