2013-2015年心理咨询师社会心理学考题研究.docVIP

2015年5月二级 单选（9分） 36、人们可以通过自己所属的社会群体认识自己,这说的是( )。 (A)主我 (B)客我 (C)超我 (D)镜我 37、个体行为稳定性和一致性的关键是个体( )。 (A)神经系统发育正常 (B)社会化的环境和谐 (C)道德发展水平较高 (D)有稳定的自我意识 38、自尊=成功/抱负,这个公式的提出者是( )。 (A)C·罗杰斯 (B)K·勒温 ( C)W·詹姆士 (D)W·冯特 39、社会自我处于个体自我意识的中心,这指的是( )阶段。 (A)中年到老年 (B)3岁到13、14岁 (C)青春期到成年 (D)8个月到3岁左右 40、按照S·沙赫特等人的的研究,个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲合倾向,一般情况是( )。 (A)合群倾向按出生顺序递减 (B)幼子的合群倾向较强 (C)合群倾向按出生顺序递增 (D)中间的孩子合群倾向较强 41、按L·伯克威兹的说法,侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关系以外,还与( )有关。 (A)个体的惩罚预期 (B)个体去个性化程度 (C)个体的社会角色 (D)情境中的侵犯线索 42、按照F·海德的平衡理论,在P-O-X模型中,最重要的是( )。 (A)P-X关系 (B)X-O关系 (C)X-P关系 (D)P-O关系 43、有才能的人偶尔犯些小错误,会( )。 (A)减少其魅力 (B)损害其可信性 (C)增加其魅力 (D)增加其权威性 44、社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向,这是G·塔尔德所说的( )。 (A)上升律 (B)先内后外律 (C)下降律 (D)先外后内律 多选（6分） 94、有利于提高个体自尊水平的做法包括( )。 (A)提高抱负水平 (B)被父母赞许 (C)理性地社会比较 (D)扬长补短 95、关于刻板印象,正确的说法包括( )。 (A)容易导致偏见 (B)是间接经验的结果 (C)是直接经验的结果 (D)具有社会适应的意义 96、关于印象管理,正确的说法包括( )。 (A)是信息输出 (B)是印象控制 (C)是信息输入 (D)是印象形成97、根据凯利的三维理论,人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括( )。 (A)共同性信息 (B)特异性信息 (C)副语言信息 (D)非语言信息 98、侵犯行为的影响因素包括个体的( )。 (A)情绪唤起水平 (B)道德发展水平 (C)自我控制能力 (D)所属的社会角色 99、嫉妒情绪的特点包括( )。 (A)持续性 (B)针对性 (C)对抗性 (D)不变性 2014年5月二级 单选7分 37、麦独 (W·McDougall)用 ( )来解释人类的社会行为。 (A)认知过程 (B)学习 (C)社会影响 (D)本能 38、性别表示男女在 ( )方面的差异。 （A）生物学 （B）人格特征 （C）社会学 （D）行为方式 39、由他人的判断所反映的自我概念，是（ ） （A ） 主我 （B）客我 （C）态度 （D）控制点 40、按伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，主要与（ ）有关。 （A）文化水平 （B）道德水平（C）宗教信仰 （D）侵犯线索 41、根椐凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。 （A）社会视角 （B）行为主体 （C）刺激客体 （D）情境因素 42、光环效应是一种（ ）的现象。 （A）社会适应 （B）信息干扰 （C）先入为主 （D）以偏概全 43、当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（ ）影响归因过程及其结果。 （A）利益 （B）社会视角 （C）态度 （D）控制点 多选6分 92、多拉德 挫折一侵犯学说的要点包括 ( )。 (A)人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 (B)侵犯强度同目标受阻强度呈正比 (C)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比 (D)如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小 93、影响成就动机的因素包括 ( )。 (A)抱负水平 (B)成败的主观概率 (C)出生顺序 (D)个体施展才干的机会 94、霍夫兰德 (C·Hoviand，l959)态度转变模型包含的要素有 ( )。 (A)信息 (B)背景 (C)反馈 (D)通道 95、在态