10.3学案(第2课时).docVIP

学习内容 10.3物体的浮沉条件及应用（第2课时） 学习目标 1．知道物体的浮沉条件。 2. 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。 学习重点 知道物体的浮沉条件。 学习难点 利用物体的浮沉条件解释生活中的现象。 学法指导 自主、合作、探究 知识链接 学 习 过 程 用案人自我创新 （要求：阅读课本P58-59页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流） 活动一、物体为什么浮浮沉沉？ 你认为浸在液体中的物体处在上浮、悬浮和下沉三种状况时受到的浮力跟重力的大小关系怎样？ 活动二、浮力的应用 做一做：你用什么办法使密度大于水的橡皮泥浮在水面上？经过你的改造橡皮泥为什么会浮在水面上？ 看一看：轮船的大小用什么表示？ 算一算：万吨级轮船从江入海排开水的体积变大了还是变小了，是浮起来一些还是沉下去一些？ 想一想：潜水艇在水中，是怎样来实现下潜、悬浮和上浮？ 读一读：气球、飞艇里充的气体有哪些？这些气体的共同特点是什么？ 课后达标检测 材料：密度计是测定液体密度的仪器，它是利用物体漂浮条件工作的，它是一个密封的玻璃管，其下端装有铅粒，上端有刻度．把它放在待测的液体中时，它漂浮在液面上，液面所对的刻度值就是待测液体的密度值。 练习小明将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示，若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则 （ ） A．ρ甲 ρ乙 F甲＝F乙 B．ρ甲 F乙 C．ρ乙 ρ甲 F甲 F乙 D．ρ乙 ρ甲 F甲＝F乙 练习在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如图所示，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平。若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲，、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（ ） A．P甲＞P乙，F甲＝F乙　　 B．P甲＝P乙，F甲＞F乙 C．P甲＝P乙，F甲＜F乙　　 D．P甲＜P乙，F甲＝F乙 1．600年前，我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举，郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力 ，排开水的体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 一艘轮船满载时的排水量为2×107kg，轮船自重为5×107N，这艘轮船满载时受到的浮力为______ ____N，最多能装_______ ___kg的货物。 2．潜水艇的体积为100 m3，质量为0.7104 kg，当它充水潜入海中时，受到的浮力大小是 N；当它排出水舱中的水浮在海面上时，潜水艇受到的浮力大小是 N。 3．10-4m3，如果这个物体重4N，那么，它浸没在水中将 选填“上浮”、“下沉”或“悬浮” 。它静止在水中时浮力大小是 N。4． g取10N／kg 5春天播种季节农民常用盐水浸泡法选种。在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉在底部，是因为 ；干瘪、虫蛀的种子浮在液面上，是因为 。 6．在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强是 （ ） A．下沉，压强不变 B．上浮，压强不变 C．漂浮，压强减小 D．悬浮，压强增大 1．如图气球下面挂个小石子，悬浮在水中，轻轻触碰气球，则气球受到的浮力将（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．上述三种情况都有可能 人教版初中八年级物理学案 中华路中学 班级 小组 姓名 主备人：焦世忠 初审人：康学东 终审人：张国峰