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湖北省监利县第一中学高三历史第一轮复习 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动导学案 【问题思考】 想一想　文艺复兴时期，思想文化巨匠的艺术作品的共同点是什么？ 达·芬奇像　米开朗琪罗像　 拉斐尔像　 说一说　下面的这幅名画是怎样反映人文主义这一主题思想的？ 《蒙娜丽莎》　 宗教神学 人文主义 以神为中心 以人为中心 禁欲主义 现世的享受 等级观念 自由平等 蒙昧主义 理性科学 辨一辨　宗教神学与人文主义的区别： 议一议　为什么说马丁·路德的“因信称义”的学说体现了鲜明的人文主义色彩？ 想一想　启蒙运动对人文主义的继承体现在哪些方面？ 想一想　卢梭的棺木中伸出一只手，握着一支火焰浓烈的火把，这支火把很快点燃了巴黎乃至世界。卢梭提出了怎样的主张？为什么说这支火把点燃了巴黎乃至世界？ 辨一辨　西方不同时期人文精神的内涵：古希腊时期人文主义精神是开始将人置于世界和社会的中心，是原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义是批判神权统治，提倡人性的解放和思想的自由；启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，将反封建、反宗教神学统治推进到反对封建专制制度，倡导建立资产阶级“理性王国”的构想上来。 考点一　文艺复兴和宗教改革 1．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》。 (1)这一现象说明(　　) A．天主教会已经放松思想控制B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C．人文主义思潮在意大利兴起D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 (2)出现这一现象的原因是什么？ 2．文艺复兴是一场“复古运动”吗？文艺复兴时期人文主义的含义是什么？ 精讲　(1)从表面上来看，文艺复兴是欧洲文化思想界人士复兴古希腊、罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想新文化的革命运动。 (2)①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对理性的压抑；②张扬人的个性，反对神学对理性的贬低；③主张立足于现实生活的精神追求，反对神学用天国生活否定尘世生活。 3．阅读下列图片： 图一 被丑化的神父　 　图二 兜售赎罪券 请回答： (1)图一说明了什么问题？　　 (2)图二反映的事件引发了什么运动？斗争矛头指向谁？这场运动的领导人提出了哪些主张？　 (3)结合所学知识，分析上述材料反映的当时社会发展的趋势。 　　 考点二　启蒙运动 1．观察下面的漫画： 图三 (1)这幅漫画的主题是什么？　 (2)以孟德斯鸠和卢梭为例，概括提炼启蒙运动中体现上面漫画主题的基本观点。 　　 (3)法国启蒙思想家主张的相同点有哪些？ 　　 (4)启蒙运动对中国革命产生了哪些影响？ 2．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动。 (1)下列搭配错误的是(　　) A．彼特拉克——以“人学”对抗“神学”B．拉伯雷——提出三权分立学说 C．卢梭——倡导“人民主权”说D．狄德罗——宣扬科学与理性 (2)对二者的共同点表述正确的是(　　) A．反对宗教神权，强调三权分立B．反对封建制度，倡导人民主权 C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性D．反对君主制度，主张君主立宪 (3) “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张(　　) A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．康德 3．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动各自具有怎样的特点？它们产生的共同影响是什么？　 文艺复兴运动兴起于十四、十五世纪的意大利，它以文学艺术和天文学革命为表现形式，核心是人文主义，十六世纪以后传播到欧洲其他国家。宗教改革最先开始于十六世纪的德国，它进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治，启蒙运动发生于十七、十八世纪，它以法国为中心，以“理性”为核心，矛头直指教会和封建专制王权，对未来的资本主义社会描绘了政治蓝图。这三次思想运动兴起的根本原因都是资本主义的发展，它们都高扬人文主义精神，冲破了宗教神学思想的束缚，为资产阶级革命做了思想动员。 一、选择题 1．温家宝总理在《同文学艺术家谈心》的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代”，“经济的大繁荣往往会带来思想文化的空前活跃”。意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根本原因是(　　) A．资本主义萌芽首先在意大利出现B．得天独厚的人才优势 C．大量古希腊、罗马文化的遗存D．资产阶级强烈要求反对封建制度 2．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中