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二〇一六年一月十五日 本 期 要 目 专讯 2015年度上海市基础教育三项评选举行颁奖大会 上海市2015年区县教研室主任论坛“探寻新优质学校的课程气质”的现场展示研讨会等 专 讯 2015年度上海市基础教育三项评选举行颁奖大会 12月30日，主题为“使命·引领·发展——2015年度上海市基础教育三项评选颁奖大会”在普陀区晋元高级中学隆重举行。上海市教委副主任贾炜，普陀区人民政府副区长钱雨晴，奉贤区人民政府副区长倪闽景，上海市教委原副主任瞿钧，上海市中小学幼儿教师奖励基金会常务副理事长李骏修，上海市教委教研室主任徐淀芳，上海市教委教研室原主任孙元清，上海市普陀区教育局局长范以纲，以及市教委、市教研室，各区县教育局、教育学院、教研室的领导，三项评选一、二等奖的获奖教师和教研员近400人参加会议。 钱雨晴首先致欢迎词,对各位领导、专家、老师的莅临表示诚挚欢迎，对本届三项评选获奖教师表示热烈祝贺。她介绍了普陀教育强区战略和“十三五”改革发展设想，感谢市教委、教研室对普陀教育的关心和支持，并盛赞市基础教育三项评选对上海教育、特别是对普陀教育改革发展的促进作用。 贾炜接着做了重要讲话。他祝贺获奖教师，感谢市中小学幼儿教师奖励基金会、普陀教育局、教育学院及晋元高级中学对会议顺利召开所做的准备和努力。贾主任强调，上海基础教育综合改革已经拉开帷幕，我们要用国际视野审视上海教育，努力不懈地推进教育公平、均衡发展和质量提升，坚定不移地深化课程改革和教学创新，使上海教育领先全国、影响世界。他认为，“三项评选活动”是上海基础教育的一大盛会，被广大教师誉为本市基础教育的“奥斯卡”，评选出的优秀教师、代表着上海基础教育中青年的最高水平。他指出，今天的颁奖活动以“使命·引领·发展”为主题，就是要充分发挥活动的综合效应和辐射作用，让获奖精英、让教育成果更好地服务教育发展、服务一线教学，带动全市教师共同推进当下的课程教学改革，让改革成果惠及每一位学生，使每一位学生都能获得发展、成就梦想。 在《杏坛的呼唤》首发式上，李骏修、徐淀芳登台，为2015年度三项评选成果集揭幕。接着，三项评选颁奖活动拉开帷幕。数字故事《学导》带领大家进入“2015年度上海市基础教育教研员专业发展评选”颁奖环节，大家一起回顾了全市教研案例征集、评选过程，重温了教研员的工作使命与责任担当。随着获奖名单的宣布，获奖教研员纷纷登台、展示风采。数字故事《求实》导入“2015年度上海市青年教师教育教学研究课题评选”颁奖环节，获奖教师有序登台，大屏幕上的工作照、论文标题、教育格言同步播放，讲述了市青年教师教育教学课题研究与评选过程，颂扬了全市青年教师教育探索历程和科学求真精神。数字故事《争优》引入“2015年度上海市中小学青年教师教学评选”颁奖环节，一幕幕师生课堂互动情景，一张张教学教研画面，呈现了获奖教师专业化成长历程，体现了青年教师聚焦课堂、推进教改的探索之路。同时，随着数字故事《那些年?那些课?那些人》的娓娓道来，追寻着“三项评选活动”的足迹，1986年一等奖获得者瞿钧，1992年一等奖获得者倪闵景，1985、1992年一等奖获得者王伟娟，1999、2004年一等奖获得者陈寅等，相继讲述了上海教育在传承与坚守、机遇与突破、转型与发展中发生的故事，叙说了一代又一代上海教育人牢记使命、引领教育、发展创新的不懈努力。 2015年度上海市基础教育三项评选颁奖大会，对与会嘉宾、代表具有无限的感召力，这将激励大家为上海市教育综合改革、为上海教育持续腾飞贡献力量。 （普陀区教研室 供稿） 2015年区县教研室主任论坛论坛动员1、教研系统发展的历史给我们的启示发展教育事业依然要保持传统，深入课堂，围绕质量进行研究与实践是教研室的立足之本。2、教研系统职能定位给我们的启示。以研究为基础，提升整体研究指导服务的品质是教研室的发展之要。3、迎接挑战的教研转型探索。研究领域、方法、路径、起点团队这五个方面是教研室与时俱进转型的关键，也是提升教研品质的基本路径。4、实施教研转型当下的操作要点。基于证据的研究主题教研研究共同体的建设5、促进教研员专业发展的措施。项目研究岗位实践同伴交流的方式去促进教研队伍的建设分享经验，提升教研品质。 朱浦课程与教学努力建构本市教研共同体，教研的重要特征和主要经验切实履行教研职能的探索，生动地诠释了教研的职能；不断促进教研员专业自觉的扎扎实实的行动，提高造血功能。於以六个报告上位统领下位聚焦学科依托万流归宗恽敏霞综改基地可谓从无到有，引起更多区县共鸣，得到更多区县的研究经验分享，寻求联手共同发展 本次主题教研活动将风华初级中学初步形成的艺术教研组、备课组机制以及如何发挥学习型团队的研究成果，通过交流辐射至全市其它区县，开阔了广大艺术教师的视野，进一