姚圩小学2015年教导处工作计划.docVIP

姚圩小学2015年教导处工作计划 一、指导思想： 围绕“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，扎扎实实地落实好各项教学工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。工作要点： 1、多种举措进一步规范教学管理。 具体措施： 细化教学常规，强化过程管理。在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。 “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。 上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。 作业：进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。 辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 测试：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。 加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。 严把“一个关口”即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。措施： 、制定并落实巡课、随机听课制度　　 巡课主要由校班子落实。校班子不定时巡课，每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，及时总结反馈。 随机听课由教导处落实，每周校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。　　 、注重教师检查，把具体要求转化为教师日常行为。 学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、听课笔记（每月不少月节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。、1、2、、丰富多彩的活动，促学生发展。 通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进学校发展。 、学科活动 学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼空间。）成立课改领导组： ????校长任课改组长，全面策划指导课改工作，教导处具体负责课改的实施与开展，各教研组长均为课改领导组的成员，齐心协力，齐抓共管，保证学校课改任务的顺利实施。 提高教师对课改的认识让每位教师高度认识实施课堂教学改革是树立良好师德师风的具体表现，从而自觉地投身到课改中来. ???1）、严格执行历次教代会通过的有关师德建设的要求。 ???2）、认真贯彻执行区制定的师德标准。 ????3）、开展新课程背景下我们怎样做一名合格的人民教师研讨会。 转变教师理念，从学习抓起 ????、加强课改新理念的学习，通过组织教师聆听专家报告，通过学校领导的讲座、通过教研组内的研讨、通过伙伴之间的交流与学习等渠道，保证我校教师能自觉地运用先进的理念武装头脑，牢固树立以学生发展为本的课改思想，对课改精神达成共识，从而为教学工作指明正确的方向，有力促进教育教学工作深入有效开展。 ????