2011-2012学年三年级体育上册教学计划.docVIP

2011-2012学年三年级体育上册教学计划 一、班级学生情况分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、 教材内容儿童化，生活化 ， 更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）、 整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）、 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。 三、 教学 目标 1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 四、 教学措施 ① 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 ② 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 ③ 采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 ④ 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 ⑤ 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 ⑥ 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。 五、教学进度表 周 次 起 讫 日 期 单元及 总课时 教 学 内 容 课时 安排 备 注 （备课教师） 第一周 8.28——9.3 课堂常规与安全教育 1 第二周 9.4——9.10 1、队列队形转法 2游戏“抢位置” 1、单双手滚球比远 2、30米迎面接力 3 第三周 9.11——9.17 1、 仿生练习 2、50米直线跑 1、跳远（立定跳远） 2、悬垂 3 第四周 9.18 ——9.24 1、负重走、倒退走 2、叫号赛跑 1、跳高：原地起跳、双脚过绳子 3 第五周 9.25——10.1 1、前滚翻（滚动） 1、武术：基本手型 2、仰卧推起成桥 3 第六周 10.2 ——10.8 1.武术：基本功 2.跳上跳下 1.学习站立式起跑 2.换物赛跑 3 第七周 10.9 ——10.15 1.听、看信号返跑 2.抛物比高跳远：1.一步踏跳 2.双脚落入沙坑 3 第八周 10.16 ——10.22 跳远：1.立定跳远 2.青蛙捉虫子 1. 30米冠军赛跑 2. 游戏：鱼夫打鱼 3 第九周 10.23——10.29 1.抛球比远 2.活动篮圈1、游戏：开火车 2、单手滚铁环比远、准 3 第十周 10.30——11.5 1.游戏：拍球比多 2. 400—600米走、跑 1.游戏：喊号抱团 2. 滚动、滚翻 3 第十一周 11.6——11.12 1. 多人牵手跑 2.轻物投准、远1.游戏：两人三足 2.丢沙包比远、准 3 第十二周 11.13——11.19 1.投靶比准 2. 50米直线跑1.奔跑：蛇脱壳 2.自制球投准 3 第十三周 11.20——11.26 1.奔跑：蛇脱壳 2.自制球投准 1.游戏：正反口令 2.让距离跑 3 第十四周 11.27——12.3 1. 考核：50米 2.猜拳跨步比赛 2. 自选活动 3 第十五周 12.4