四营六年级品社导学案.docVIP

10《热爱和平》导学案（一课时） 四营学校 薛义 学习目标 1、珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。 2、能够为维护和平尽自己的一份力量。 3、知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。 学习重、难点 知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。 一、课前预习案 填空 1、（ ）是全世界人民的共同的渴望，只有（ ）社会才能向前发展；只有（ ）人们才能幸福安康。让我们携起手来，共同呼唤和平、（ ）和平、（ ）和平。 2、今天我们能够快乐的学习，我们的家庭美满幸福，我们的国家安定发展，不能忘记是（ ）创造了和平的环境，不能忘记和平年代里（ ）把守着祖国的大门，保卫着祖国的（ ）、（ ）、和（ ）。 3、解放军叔叔无论是在（ ）还是在（ ），无论是在（ ）还是在（ ），永远都是我们最可爱的人。 二、自主学习案 1、观看76页的四副图片再结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活体现在哪些方面。 2.阅读小故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》。想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？ 三、合作探究 展示交流案 1、议一议，国家和民族之间应怎样避免战争，和平相处呢？ 2、我们还可以用哪些方式来进行以“热爱和平”为内容的主题活动。 3、看图阅读，了解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景。用自己的话描述解放军的可爱之处。 4、在小组内讲讲你所知道的解放军叔叔保国爱民的故事。 5、如果见到一位解放军叔叔，你会对他说些什么？ 四、巩固练习 1、请说出“橄榄枝”和“鸽子”的象征意义。并说说你还在哪些地方见过和平鸽和橄榄枝的图案。 2、读81页“边防战士的家信”，写出你的读后感想。 9《战争的苦难》导学案 四营学校 薛义 第一课时 一、学习目标： （一）知识能力目标 1.了解两次世界大战以及战争的一些情况。 2.知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。 3.通过图片、文字、数字资料分析战争给人们带来的苦难。 （二）情感目标：懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。 （三）学习重难点：通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。 二、预习检测案 1 年，第一次世界大战爆发， ，第二次世界大战爆发。 2．诺曼底登陆发生在 ， 加速了德国法西斯政权灭亡，这场战役是 的重要转折。 3．第二次世界大战历时 之久，先后有 国家和地区参战， 卷入战争，死亡人数达 ，经济损失高达 。 三、自主学习案 1 采用多种方式查阅第一次、第二次世界大战的有关故事、资料。 2.查阅“二战”中有哪些重大战役？在第二次世界大战中，三大惨案是什么？ 3.你知道有关战争中的民众、儿童、战士等的故事吗？讲给大家听。 四、合作探究 展示交流案 1.小组内汇报交流（分工合作学习课文） 1 我学会了什么？选择自己重要的收获简要的写在下面。 _________________________________________________ 2 我还有些困惑。1 各小组展示收获。2 分小组讨论个人困惑，小组质疑问题展出。 2.你知道第二次世界大战中的三大惨案吗？你有何想法？ 3.联系自己的知识经验，讨论归纳：战争留给人们的是什么？ 4.假如你是战火中的儿童，你想说些什么？ 五、课堂检测案： 1． 历时六个月，也成为第二次世界大战的一个转折点。 2．珍珠港是 在太平洋上的主要 。1945年8月6日，美国将 投向了日本广岛。 3．1914年，“同盟国和“协约国”之间爆发了第一次世界大战，这次大战历时 ，有 个国家、 亿人卷入战争，伤亡 多万，经济损失 亿美元，最后以同盟国的战败而告终。 4.连连： 偷袭珍珠港 凡尔登战役 淞沪会战 第一次世界大战 第二次世界大战 巴黎和会 诺曼底登陆 慕尼黑阴谋 南京大屠杀 9《战争的苦难》导学案 四营学校 薛义 第二课时 一、学习目标 （一）知识能力目标：学会独立搜集、整理图片和文字资料，培养学生自主学习的能力。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。 （二）情感目标 培养热和平、珍惜今天的幸福生活的思想感情；懂得世界需要和平，人们反对战争的道理。。 （三）学习重难点 从战争给人们带来的苦难中，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。 一、课前预习案 1. 海湾战争是以（ ）为首的多国联盟在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对（ ）进行的战争。 2.2003年3月20日，以（ ）和（ ）为主的联合部队发动了对伊拉克的战争。 二、自主学习案 1. 查阅资料，了解现在世界还有那些国家地区的人民还在经受战火的折磨？